【題目】如圖,已知ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A(n,0)、B(m,0)、D(0,2n)(m>n>0),作ABCD關(guān)于直線AD的對(duì)稱圖形AB1C1D
(1)若m=3,試求四邊形CC1B1B面積S的最大值;
(2)若點(diǎn)B1恰好落在y軸上,試求 的值.

【答案】
(1)解:如圖1,

ABCD與四邊形AB1C1D關(guān)于直線AD對(duì)稱,

∴四邊形AB1C1D是平行四邊形,CC1⊥EF,BB1⊥EF,

∴BC∥AD∥B1C1,CC1∥BB1,

∴四邊形BCEF、B1C1EF是平行四邊形,

∴SBCEF=SBCDA=SB1C1DA=SB1C1EF,

∴SBCC1B1=2SBCDA

∵A(n,0)、B(m,0)、D(0,2n)、m=3,

∴AB=m﹣n=3﹣n,OD=2n,

∴SBCDA=ABOD=(3﹣n)2n=﹣2(n2﹣3n)=﹣2(n﹣ 2+ ,

∴SBCC1B1=2SBCDA=﹣4(n﹣ 2+9.

∵﹣4<0,∴當(dāng)n= 時(shí),SBCC1B1最大值為9;


(2)解:當(dāng)點(diǎn)B1恰好落在y軸上,如圖2,

∵DF⊥BB1,DB1⊥OB,

∴∠B1DF+∠DB1F=90°,∠B1BO+∠OB1B=90°,

∴∠B1DF=∠OBB1

∵∠DOA=∠BOB1=90°,

∴△AOD∽△B1OB,

= ,

= ,

∴OB1=

由軸對(duì)稱的性質(zhì)可得AB1=AB=m﹣n.

在Rt△AOB1中,

n2+( 2=(m﹣n)2,

整理得3m2﹣8mn=0.

∵m>0,∴3m﹣8n=0,

=


【解析】(1)如圖1,易證SBCEF=SBCDA=SB1C1DA=SB1C1EF , 從而可得SBCC1B1=2SBCDA=﹣4(n﹣ 2+9,根據(jù)二次函數(shù)的最值性就可解決問(wèn)題;(2)如圖2,易證△AOD∽△B1OB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得OB1= ,然后在Rt△AOB1中運(yùn)用勾股定理就可解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,小慧同學(xué)把一個(gè)正三角形紙片(即△OAB)放在直線l1上.OA邊與直線l1重合,然后將三角形紙片繞著頂點(diǎn)A按順吋針?lè)较蛐D(zhuǎn)120°,此時(shí)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)O1處,點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)B1處;小慧又將三角形紙片AO1B1 , 繞點(diǎn)B1按順吋針?lè)较蛐D(zhuǎn) 120°,此時(shí)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)A1處,點(diǎn)O1運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)O2處(即頂點(diǎn)O經(jīng)過(guò)上述兩次旋轉(zhuǎn)到達(dá)O2處). 小慧還發(fā)現(xiàn):三角形紙片在上述兩次旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中.頂點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)所形成的圖形是兩段圓弧,即 ,頂點(diǎn)O所經(jīng)過(guò)的路程是這兩段圓弧的長(zhǎng)度之和,并且這兩段圓弧與直線l1圍成的圖形面積等于扇形A001的面積、△AO1B1的面積和扇形B1O1O2的面積之和.
小慧進(jìn)行類比研究:如圖②,她把邊長(zhǎng)為1的正方形紙片0ABC放在直線l2上,0A邊與直線l2重合,然后將正方形紙片繞著頂點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,此時(shí)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)O1處(即點(diǎn)B處),點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)C1處,點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)B2處,小慧又將正方形紙片 AO1C1B1繞頂點(diǎn)B1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,….按上述方法經(jīng)過(guò)若干次旋轉(zhuǎn)后,她提出了如下問(wèn)題:
問(wèn)題①:若正方形紙片0ABC按上述方法經(jīng)過(guò)3次旋轉(zhuǎn),求頂點(diǎn)0經(jīng)過(guò)的路程,并求頂點(diǎn)O在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所形成的圖形與直線l2圍成圖形的面積;若正方形紙片OABC按上述方法經(jīng)過(guò)5次旋轉(zhuǎn).求頂點(diǎn)O經(jīng)過(guò)的路程;
問(wèn)題②:正方形紙片OABC按上述方法經(jīng)過(guò)多少次旋轉(zhuǎn),頂點(diǎn)0經(jīng)過(guò)的路程是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果三角形三邊的長(zhǎng)a、b、c滿足 =b,那么我們就把這樣的三角形叫做“勻稱三角形”,如:三邊長(zhǎng)分別為1,1,1或3,5,7,…的三角形都是“勻稱三角形”.
(1)如圖1,已知兩條線段的長(zhǎng)分別為a、c(a<c).用直尺和圓規(guī)作一個(gè)最短邊、最長(zhǎng)邊的長(zhǎng)分別為a、c的“勻稱三角形”(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,若 ,判斷△AEF是否為“勻稱三角形”?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC切⊙O于A,BC交⊙O于點(diǎn)D,若∠C=70°,則∠AOD的度數(shù)為(
A.70°
B.35°
C.20°
D.40°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,正方形ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),F(xiàn)為BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且CE=AF.連接DE、DF.求證:DE=DF.

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【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn):
(1) ﹣(3 + );
(2)( )÷

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【題目】已知兩個(gè)二次函數(shù)y1=x2+bx+c和y2=x2+m.對(duì)于函數(shù)y1 , 當(dāng)x=2時(shí),該函數(shù)取最小值.
(1)求b的值;
(2)若函數(shù)y1的圖象與坐標(biāo)軸只有2個(gè)不同的公共點(diǎn),求這兩個(gè)公共點(diǎn)間的距離;
(3)若函數(shù)y1、y2的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,﹣2),過(guò)點(diǎn)(0,a﹣3)(a為實(shí)數(shù))作x軸的平行線,與函數(shù)y1、y2的圖象共有4個(gè)不同的交點(diǎn),這4個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是x1、x2、x3、x4 , 且x1<x2<x3<x4 , 求x4﹣x3+x2﹣x1的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某市市民晚飯后1小時(shí)內(nèi)的生活方式,調(diào)查小組設(shè)計(jì)了“閱讀”、“鍛煉”、“看電視”和“其它”四個(gè)選項(xiàng),用隨機(jī)抽樣的方法調(diào)查了該市部分市民,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了名市民;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市共有480萬(wàn)市民,估計(jì)該市市民晚飯后1小時(shí)內(nèi)鍛煉的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作一條直線分別交DA、BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E、F,連接BE、DF.
(1)求證:四邊形BFDE是平行四邊形;
(2)若EF⊥AB,垂足為M,tan∠MBO= ,求EM:MF的值.

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