【題目】觀察下列式子:,,,,….

1)仿照上面的例子,寫出第6個式子為:;

2)由此猜想,第個式子是什么?并證明你的猜想.

【答案】14221;(2,證明見解析

【解析】

(1)觀察所給式子,不難發(fā)現(xiàn):13×17=100×1×2+3×7=221;23×27=100×2×3+3×7=621…,按此規(guī)律求解即可;

(2)根據(jù)(1)中的算式,猜想第個式子是,利用多項式乘以多項式的運算法則即可證明.

(1) 觀察所給式子,不難發(fā)現(xiàn):

13×17=100×1×2+3×7=221,

23×27=100×2×3+3×7=621

…,

63×67=100×6×7+3×7=4221,

故答案為:;

(2)由此猜想,第個式子為:,

左邊=

=

=右邊,

所以,

練習冊系列答案
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【題目】隨著科技的進步和網(wǎng)絡資源的豐富,在線學習已經(jīng)成為更多人的自主學習選擇.某校計劃為學生提供以下四類在線學習方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學生需求,該校隨機對本校部分學生進行了你對哪類在線學習方式最感興趣的調查,并根據(jù)調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)求本次調查的學生總人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

2)求扇形統(tǒng)計圖中在線討論對應的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學生3000人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學生人數(shù).

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【題目】O為直線AB上的一點,OCOD,射線OE平分∠AOD.

(1)如圖①,判斷∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關系,并說明理由;

(2)若將∠COD繞點O旋轉至圖②的位置,試問(1)中∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關系是否發(fā)生變化?并說明理由;

(3)若將∠COD繞點O旋轉至圖③的位置,探究∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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【題目】如圖,在中,,.點從點出發(fā)沿方向以每秒個單位長的速度向點勻速運動,同時點從點出發(fā)沿方向以每秒個單位長的速度向點勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點、運動的時間是秒().過點于點,連接

1的長是 ,的長是

2)在、的運動過程中,線段的關系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段是何關系,并給予證明;若變化,請說明理由.

3)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的值;如果不能,說明理由.

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【題目】如圖1,已知∠ACD是△ABC的一個外角,我們容易證明∠ACD=∠A+B,即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關系呢?

嘗試探究:(1)如圖2,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,則∠DBC+ECB  A+180°(橫線上填>、<或=)

初步應用:(2)如圖3,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1135°,則∠2-∠C     

解決問題:(3)如圖4,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關系?請利用上面的結論直接寫出答案      

4)如圖5,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,請利用上面的結論探究∠P與∠A、∠D的數(shù)量關系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+2與坐標軸交于A、B兩點,點Ax軸上,點By軸上,C點的坐標為(1,0),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A、B、C.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)根據(jù)圖象直接寫出不等式ax2+(b﹣1)x+c2的解集;

(3)點P是拋物線上一動點,且在直線AB上方,過點PAB的垂線段,垂足為Q點.當PQ=時,求P點坐標.

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【題目】某商店在今年2月底以每袋23元的成本價收購一批農產(chǎn)品準備向外銷售,當此農產(chǎn)品售價為每袋36元時,3月份銷售125袋,45月份該農產(chǎn)品十分暢銷,銷售量持續(xù)走高.在售價不變的基礎上,5月份的銷售量達到180.4、5這兩個月銷售量的月平均增長率不變.

1)求45這兩個月銷售量的月平均增長率;

26月份起,該商店采用降價促銷的方式回饋顧客,經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),該農產(chǎn)品每降價1/袋,銷量就增加4袋,當農產(chǎn)品每袋降價多少元時,該商店6月份獲利1920元?

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【題目】如圖,將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.

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【題目】已知平面上四個點.

1)按下列要求畫圖(不寫畫法)

①連接;②作直線;③作射線,交于點.

2)在(1)所畫的圖形中共有__________條線段,__________條射線. (所畫圖形中不能再添加標注其他字母);

3)通過測量線段,,,可知__________(填,),可以解釋這一現(xiàn)象的基本事實為:_______________________.

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