【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).點(diǎn)軸的負(fù)半軸上,且的面積為8,直線和直線相交于點(diǎn)

1)求直線的解析式;

2)在線段上找一點(diǎn),使得,線段相交于點(diǎn)

求點(diǎn)的坐標(biāo);

點(diǎn)軸上,且,直接寫出的長(zhǎng)為  

【答案】1)直線的解析式為;(2,,滿足條件的的值為8

【解析】

1)求出B,C兩點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可解決問題.

2)①連接AD,利用全等三角形的性質(zhì),求出直線DF的解析式,構(gòu)建方程組確定交點(diǎn)E坐標(biāo)即可.

②如圖1中,將線段FD繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到FG,作DEy軸于E,GHy軸于F.根據(jù)全等三角形,分兩種情形分別求解即可.

1直線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),

,,

點(diǎn)軸的負(fù)半軸上,且的面積為8,

,

,則,

設(shè)直線的解析式為,

解得,

故直線的解析式為

2連接

點(diǎn)是直線和直線的交點(diǎn),故聯(lián)立,

解得,即

,故,且,

,,

,

,,

,可求直線的解析式為,

點(diǎn)是直線和直線的交點(diǎn),

故聯(lián)立,解得,

,

如圖1中,將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,作軸于,軸于

,

,

直線的解析式為,

設(shè)直線軸于,則,

,則,

可得直線的解析式為

,

,

綜上所述,滿足條件的的值為8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面由組成的圖案和算式,解答問題:

1)請(qǐng)猜想____ ______;

2)請(qǐng)猜想_________;

3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:的值;

4)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算: ______(直接寫答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為打造美麗校園,小明、小紅為校園內(nèi)的一塊空地分別提供了如圖甲、乙的設(shè)計(jì)方案,其中陰影部分都用于綠化,圖甲空白區(qū)域修建一座雕像,圖乙空白區(qū)域修建石子小路.已知S表示圖甲中綠化的面積S表示圖乙中綠化的面積.

1S   (用含ab的代數(shù)式表示);

2)設(shè)k,

①請(qǐng)用含a,b的代數(shù)式表示k并化簡(jiǎn);

②當(dāng)2SSa2時(shí),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:

某校要舉辦足球賽,若有5支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(即全部比賽過程中任何一隊(duì)都要分別與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)且只比賽一場(chǎng)),則該校一共要安排多少場(chǎng)比賽?

構(gòu)建模型:

生活中的許多實(shí)際問題,往往需要構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,利用模型的思想來解決問題.

為解決上述問題,我們構(gòu)建如下數(shù)學(xué)模型:

1)如圖①,我們可以在平面內(nèi)畫出5個(gè)點(diǎn)(任意3個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上),其中每個(gè)點(diǎn)各代表一支足球隊(duì),兩支球隊(duì)之間比賽一場(chǎng)就用一條線段把他們連接起來.由于每支球隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng),即每個(gè)點(diǎn)與另外4個(gè)點(diǎn)都可連成一條線段,這樣一共連成5×4條線段,而每?jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次,實(shí)際只有 條線段,所以該校一共要安排 場(chǎng)比賽.

2)若學(xué)校有6支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,借助圖②,我們可知該校一共要安排__________場(chǎng)比賽;

…………

3)根據(jù)以上規(guī)律,若學(xué)校有n支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排___________場(chǎng)比賽.

實(shí)際應(yīng)用:

491日開學(xué)時(shí),老師為了讓全班新同學(xué)互相認(rèn)識(shí),請(qǐng)班上42位新同學(xué)每?jī)蓚(gè)人都相互握一次手,全班同學(xué)總共握手________________次.

拓展提高:

5)往返于青島和濟(jì)南的同一輛高速列車,中途經(jīng)青島北站、濰坊、青州、淄博4個(gè)車站(每種車票票面都印有上車站名稱與下車站名稱),那么在這段線路上往返行車,要準(zhǔn)備車票的種數(shù)為__________種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,為邊在數(shù)軸的上方作正方形ABCD.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)后再以同樣的速度沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

(1)若點(diǎn)在線段.上運(yùn)動(dòng),當(dāng)t為何值時(shí),?

(2)若點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),連接,當(dāng)t為何值時(shí),三角形的面積等于正方形面積的?

(3)在點(diǎn)和點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)恰好重合?

(4)當(dāng)點(diǎn)在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在某-時(shí)刻t,使得線段的長(zhǎng)為,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng),某縣城區(qū)四校決定聯(lián)合購(gòu)買一批足球運(yùn)動(dòng)裝備,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場(chǎng)以同樣的價(jià)格出售同種品牌的足球隊(duì)服和足球,已知每套隊(duì)服比每個(gè)足球多50元,兩套隊(duì)服與三個(gè)足球的費(fèi)用相等,經(jīng)洽談,甲商場(chǎng)優(yōu)惠方案是:每購(gòu)買十套隊(duì)服,送一個(gè)足球;乙商場(chǎng)優(yōu)惠方案是:若購(gòu)買隊(duì)服超過80套,則購(gòu)買足球打八折.

(1)求每套隊(duì)服和每個(gè)足球的價(jià)格是多少?

(2)若城區(qū)四校聯(lián)合購(gòu)買100套隊(duì)服和a個(gè)足球,請(qǐng)用含a的式子分別表示出到甲商場(chǎng)和乙商場(chǎng)購(gòu)買裝備所花的費(fèi)用;

(3)假如你是本次購(gòu)買任務(wù)的負(fù)責(zé)人,你認(rèn)為到哪家商場(chǎng)購(gòu)買比較合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在綜合與實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們以“矩形紙片的折疊”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).

1)奮進(jìn)小組用圖1中的矩形紙片ABCD,按照如圖2所示的方式,將矩形紙片沿對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)處,則重合部分的三角形的類型是________.

2)勤學(xué)小組將圖2中的紙片展平,再次折疊,如圖3,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕為EF,然后展平,則以點(diǎn)A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊四邊形?請(qǐng)說明理由.

3)創(chuàng)新小組用圖4中的矩形紙片ABCD進(jìn)行操作,其中,先沿對(duì)角線BD對(duì)折,點(diǎn)C落在點(diǎn)的位置,AD于點(diǎn)G,再按照如圖5所示的方式折疊一次,使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,得折痕EN,ENAD于點(diǎn)M.則EM的長(zhǎng)為________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①②所示,將兩個(gè)相同三角板的兩個(gè)直角頂點(diǎn)O重合在一起.

1)若,如圖①,請(qǐng)求出的度數(shù);

2)若,如圖②,請(qǐng)求出的度數(shù);

3)猜想:的關(guān)系(請(qǐng)直接寫出答案即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對(duì)多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問題:

1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請(qǐng)直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

3)請(qǐng)你模仿以上方法嘗試對(duì)多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案