【題目】探究與發(fā)現(xiàn)如圖1所示的圖形,像我們常見的學習用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”

(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由

(2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題

如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,∠A=40°,則∠ABX+∠ACX=   °;

如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

如圖4,∠ABD,∠ACD10等分線相交于點G1G2…、G9若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù)

【答案】(1)∠BDC=A+B+C;(2)①50°;②85°;③63°.

【解析】

(1)延長BDACF,根據(jù)外角的性質(zhì),即可判斷出∠BDC=∠BAC+∠B+∠C

(2)由(1)可得∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,然后根據(jù)∠A=40°,∠BXC=90°,即可求出∠ABX+∠ACX的值

由(1)可得∠DBE=∠DAE+∠ADB+∠AEB,再根據(jù)∠DAE=40°,∠DBE=130°,求出∠ADB+∠AEB的值;然后根據(jù)∠DCE(∠ADB+∠AEB)+∠DAE即可求出∠DCE的度數(shù)

根據(jù)∠BG1C(∠ABD+∠ACD)+∠A,∠BG1C=70°,設∠Ax°,可得∠ABD+∠ACD=133°﹣x°,解方程,求出x的值即可判斷出∠A的度數(shù)

1)如圖(1),延長BDACF根據(jù)外角的性質(zhì),可得:∠DFC=∠A+∠B

∵∠BDC=∠DFC+∠C,∴∠BDC=∠A+∠B+∠C;

(2)由(1),可得:∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC

∵∠A=40°,∠BXC=90°,∴∠ABX+∠ACX=90°﹣40°=50°.

故答案為:50.

由(1),可得:∠DBE=∠DAE+∠ADB+∠AEB,∴∠ADB+∠AEB=∠DBE﹣∠DAE=130°﹣40°=90°,∴(∠ADB+∠AEB)=90°÷2=45°,∴∠DCE(∠ADB+∠AEB)+∠DAE=45°+40°=85°;

BG1C(∠ABD+∠ACD)+∠A

∵∠BG1C=70°,∴設∠Ax°.

∵∠ABD+∠ACD=133°﹣x°

(133﹣x)+x=70,∴13.3x+x=70,解得x=63,即∠A的度數(shù)為63°.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,直線y1=x+b與雙曲線y2=交于點A(1,4)和點B,經(jīng)過點A的另一條直線與雙曲線y2=交于點C.則:

直線AB的解析式為y1=x+3;

B(1,4);

當x>1時,y2<y1;

當AC的解析式為y=4x時,ABC是直角三角形.

其中正確的是 .(把所有正確結(jié)論的序號都寫在橫線上)

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A. B. C. D.

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其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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A.1個 B.2 C.3 D.4個

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【題目】如圖所示為一個計算程序

(1)若輸入的x3,則輸出的結(jié)果為

(2)若開始輸入的x為正整數(shù),最后輸出的結(jié)果為40,則滿足條件的x的不同值最多有

(3)規(guī)定:程序運行到判斷結(jié)果是否大于0"為一次運算.若運算進行了三次才輸出,求x的取值范圍。

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【題目】如圖:將邊長為1的正三角形OAP,沿x軸正方向連續(xù)翻轉(zhuǎn)若干次,點A依次落在點A1A2,A3,A4,…,A2019的位置上,則點A2019的坐標為______

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(2)如果學校有800名學生,請估計全校學生中有多少人參加籃球項目.

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