【題目】如圖，在4×4正方形的網(wǎng)格中，線段AB，CD如圖位置，每個小正方形的邊長都是1.

（1）求出線段AB、CD的長度；
（2）在圖中畫出線段EF，使得EF=，并判斷以AB，CD，EF三條線段組成的三角形的形狀，請說明理由；

（3）我們把(2)中三條線段按照點E與點C重合,點F與點B重合,點D與點A重合,這樣可以得△ABC,則點C到直線AB的距離為______(直接寫結(jié)果).

【答案】（1）AB= ，CD= ；（2）線段EF見解析，以AB，CD，EF三條線段組成的三角形是直角三角形，理由見解析；（3） ．

【解析】

（1）根據(jù)勾股定理計算即可解決問題；
（2）利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題，根據(jù)勾股定理的逆定理判斷即可；
（3）利用面積法即可解決問題．

解：（1）AB= ，CD= ；

（2）EF= ，如圖所示：

∵CD2+EF2=AB2
∴以AB，CD，EF三條線段組成的三角形是直角三角形；

（3）設(shè)C到直線AB的距離為h．
則有 ，
∴h= ，
∴C到直線AB的距離為 ．

故答案為（1）AB= ，CD= ；（2）線段EF見解析，以AB，CD，EF三條線段組成的三角形是直角三角形，理由見解析；（3） ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個點從數(shù)軸上的原點開始，先向右移動3個單位長度，再向左移動5個單位長度，可以看到終點表示的數(shù)是-2，已知點A，B是數(shù)軸上的點，請參照圖并思考，完成下列各題．

(1)如果點A表示數(shù)-3，將點A向右移動7個單位長度，那么終點B表示的數(shù)是_____，A，B兩點間的距離是_____；

(2)如果點A表示數(shù)3，將A點向左移動7個單位長度，再向右移動5個單位長度，那么終點表示的數(shù)是_____，A，B兩點間的距離為_____；

(3)如果點A表示數(shù)-4，將A點向右移動168個單位長度，再向左移動256個單位長度，那么終點B表示的數(shù)是_____，A、B兩點間的距離是_____；

(4)一般地，如果A點表示的數(shù)為m，將A點向右移動n個單位長度，再向左移動p個單位長度，那么請你猜想終點B表示什么數(shù)？A，B兩點間的距離為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O與△ABC中AB、AC的延長線及BC邊相切，且∠ACB=90°，∠A，∠B，∠C所對的邊長依次為3，4，5，求⊙O的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列條件中能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是（　　）

A.∠A＝∠B，∠C＝∠DB.AB＝AD，CB＝CD

C.AB＝CD，AD＝BCD.AB∥CD，AD＝BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知E、F分別是ABCD的邊BC，AD上的點，且BE＝DF．

（1）求證：四邊形AECF是平行四邊形；

（2）若四邊形AECF是菱形，且BC＝8，∠BAC＝90°，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，∠ACO＝90°，∠AOC＝30°，分別以AO、CO為邊向外作等邊三角形△AOD和等邊三角形△COE，DF⊥AO于F，連DE交AO于G．

（1）求證：△DFG≌△EOG；

（2）H為AD的中點，連HG，求證：CD＝2HG；

（3）在（2）的條件下，AC＝4，若M為AC的中點，求MG的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：

（1）(－8)＋10－2＋(－1)； （2）12－7×(－4)＋8÷(－2)；

（3）()÷(－)； （4）－14－(1＋0.5)×÷(－4)2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知△ABC內(nèi)接于⊙O，點D在OC的延長線上，sin B＝，∠D＝30°．

(1)求證AD是⊙O的切線；

(2)若AC＝6，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的一塊地，已知∠ADC=90°，AD=12m，CD=9m，AB=25m，BC=20m，則這塊地的面積為（　　）平方米．

A. 96 B. 204 C. 196 D. 304

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同步練習(xí)冊答案