【題目】正方形ABCD的邊長為4,點E在BC上,點F在CD上,且CF=BE,AE與BF交于G點.
(1)如圖1,求證:①AE=BF,②AE⊥BF.
(2)連接CG并延長交AB于點H,
①若點E為BC的中點(如圖2),求BH的長;
②若點E在BC的邊上滑動(不與B、C重合),當CG取得最小值時,求BE的長.
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)①BH=;②2﹣2.
【解析】
(1)①由正方形的性質(zhì)得出AB=BC=4,∠ABC=∠BCD=90°,由SAS證明△ABE≌△BCF,即可得出結論;
②由①得:△ABE≌△BCF,得出∠BAE=∠CBF,證出∠AGB=90°,即可得出結論;
(2)①由直角三角形的性質(zhì)得出CF=BE=BC=2,由勾股定理得出BF=2,由(1)得:AE⊥BF,則∠BGE=∠ABE=90°,證明△BEG∽△AEB,得出 =,設GE=x,則BG=2x,在Rt△BEG中,由勾股定理得出方程,解方程得出BG=2× ,由平行線得出 ,即可得出BH的長;
②由(1)得:∠AGB=90°,得出點G在以AB為直徑的圓上,設AB的中點為M,當C、G、M在同一直線上時,CG為最小值,求出GM=AB=BM=2,由平行線得出 =1,證出CF=CG=BE,設CF=CG=BE=a,則CM=a+2,在Rt△BCM中,由勾股定理得出方程,解方程即可.
(1)證明:①∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=4,∠ABC=∠BCD=90°,
在△ABE和△BCF中, ,
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴AE=BF;
②由①得:△ABE≌△BCF,
∴∠BAE=∠CBF,
∵∠CBF+∠ABF=90°,
∴∠BAE+∠ABF=90°,
∴∠AGB=90°,
∴AE⊥BF;
(2)解:①如圖2所示:
∵E為BC的中點,
∴CF=BE=BC=2,
∴BF ,
由(1)得:AE⊥BF,
∴∠BGE=∠ABE=90°,
∵∠BEG=∠AEB,
∴△BEG∽△AEB,
∴ ,
設GE=x,則BG=2x,
在Rt△BEG中,由勾股定理得:x2+(2x)2=22,
解得:x= ,
∴BG=2× ,
∵AB∥CD,
∴ ,即 ,
解得:BH=;
②由(1)得:∠AGB=90°,
∴點G在以AB為直徑的圓上,
設AB的中點為M,
由圖形可知:當C、G、M在同一直線上時,CG為最小值,如圖3所示:
∵AE⊥BF,
∴∠AGB=90°,
∴GM=AB=BM=2,
∵AB∥CD,
∴ =1,
∴CF=CG,
∵CF=BE,
∴CF=CG=BE,
設CF=CG=BE=a,則CM=a+2,
在Rt△BCM中,由勾股定理得:22+42=(a+2)2,
解得:a=2﹣2,即
當CG取得最小值時,BE的長為2﹣2.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=4,若進行一下操作,在邊BC上從左到右一次取點D1、D2、D3、D4…;過點D1作AB、AC的平行線分別交于AC、AB與點E1、F1;過點D2作AB、AC的平行線分別交于AC、AB于點E2、F2;過點D3作AB、AC的平行線分別交于AC、AB于點E3、F3…,則4(D1E1+D2E2+…+D2019E2019)+5(D1F1+D2F2+…+D2019F2019)=______.
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【題目】在一張矩形紙片ABCD上制作一幅扇形藝術畫.扇形的圓弧和邊AD相切,切點為P,BC邊中點E為扇形的圓心,半徑端點M,N分別在邊AB,CD上,已知AB=10cm,BC=10cm,則扇形藝術畫的面積為_____.
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【題目】如圖所示,可以自由轉動的轉盤被3等分,指針落在每個扇形內(nèi)的機會均等.
(1)現(xiàn)隨機轉動轉盤一次,停止后,指針指向1的概率為 ;
(2)小明和小華利用這個轉盤做游戲,若采用下列游戲規(guī)則,你認為對雙方公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.
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【題目】如圖,將邊長為2cm的正方形OABC放在平面直角坐標系中,O是原點,點A的橫坐標為1,則點C的坐標為( 。
A. (,-1) B. (2,﹣1) C. (1,-) D. (﹣1,)
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【題目】(8分)某調(diào)查小組采用簡單隨機抽樣方法,對某市部分中小學生一天中陽光體育運動時間進行了抽樣調(diào)查,并把所得數(shù)據(jù)整理后繪制成如下的統(tǒng)計圖:
(1)該調(diào)查小組抽取的樣本容量是多少?
(2)求樣本學生中陽光體育運動時間為1.5小時的人數(shù),并補全占頻數(shù)分布直方圖;
(3)請估計該市中小學生一天中陽光體育運動的平均時間.
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【題目】為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,誦讀經(jīng)典”活動,學習隨機抽查了部分學生,對他們每天的課外閱讀時間進行調(diào)查,并將調(diào)查統(tǒng)計的結果分為四類:每天誦讀時間t≤20分鐘的學生記為A類,20分鐘<t≤40分鐘記為B類,40分鐘<t≤60分鐘記為C類,t>60分鐘記為D類,收集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次共抽取了 名學生進行調(diào)查統(tǒng)計,扇形統(tǒng)計圖中D類所對應的扇形圓心角大小為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果該校共有2000名學生,請你估計該校C類學生約有多少人?
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【題目】在平面直角坐標系XOY中,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣2,0),B(8,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點C是拋物線與y軸的交點,連接BC,設點P是拋物線上在第一象限內(nèi)的點,PD⊥BC,垂足為點D.
①是否存在點P,使線段PD的長度最大?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
②當△PDC與△COA相似時,直接寫出點P的坐標.
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