【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書(shū)活動(dòng)，為了解職工的捐數(shù)量，采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本，對(duì)他們的捐書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類(lèi)，分別用A，B，C，D，E表示，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）這30名職工捐書(shū)本數(shù)的眾數(shù)是　 　本，中位數(shù)是　 　本；

（3）求這30名職工捐書(shū)本數(shù)的平均數(shù)是多少本？并估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)多少本？

【答案】（1）補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析；（2）6，6；（3）6本；4500本.

【解析】

（1）選D類(lèi)型有人，及可補(bǔ)全條形圖；（2）根據(jù)眾數(shù)是一組中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)求解，根據(jù)中位數(shù)的定義求解中位數(shù)；（3）根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式計(jì)算即可，由平均數(shù)可估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)的本數(shù).

解：（1）D組人數(shù)＝30﹣4﹣6﹣9﹣3＝8．

（2）眾數(shù)是6本 中位數(shù)是6本．

故答案為6，6．

（3）平均數(shù)＝6（本），

該單位750名職工共捐書(shū)約4500本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界500強(qiáng)H公司決定購(gòu)買(mǎi)某演唱會(huì)門(mén)票獎(jiǎng)勵(lì)部分優(yōu)秀員工，演唱會(huì)的購(gòu)票方式有以下兩種，

方式一：若單位贊助廣告費(fèi)10萬(wàn)元，則該單位所購(gòu)門(mén)票的價(jià)格為每張0.02萬(wàn)元（其中總費(fèi)用＝廣告贊助費(fèi)+門(mén)票費(fèi)）；

方式二：如圖所示，設(shè)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票x張，總費(fèi)用為y萬(wàn)元

（1）求用購(gòu)票“方式一”時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若H、A兩家公司分別釆用方式一、方式二購(gòu)買(mǎi)本場(chǎng)演唱會(huì)門(mén)票共400張，且A公司購(gòu)買(mǎi)超過(guò)100張，兩公司共花費(fèi)27.2萬(wàn)元，求H、A兩公司各購(gòu)買(mǎi)門(mén)票多少?gòu)垼?/span>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某廠(chǎng)計(jì)劃每天生產(chǎn)零件個(gè)，但實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入. 下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)數(shù)量記為正、減產(chǎn)數(shù)量記為負(fù)）：

星期

一

二

三

四

五

六

日

增減

(1)由表可知該廠(chǎng)星期四生產(chǎn)零件 個(gè)，這周實(shí)際生產(chǎn)零件 個(gè).（用含的代數(shù)式表示）

(2) 產(chǎn)量最高日比最低日多生產(chǎn)零件 個(gè).

(3) 若該周廠(chǎng)計(jì)劃每天生產(chǎn)零件數(shù)是，每個(gè)零件應(yīng)支付工資元，且每天超計(jì)劃數(shù)的零件每個(gè)另獎(jiǎng)元，那這周實(shí)際應(yīng)支付工資多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1，在Rt△ABC和Rt△ADE中，AB＝AC，AD＝AE，且點(diǎn)D在BC邊上滑動(dòng)（點(diǎn)D不與點(diǎn)B，C重合），連接EC，

①則線(xiàn)段BC，DC，EC之間滿(mǎn)足的等量關(guān)系式為　 　；

②求證：BD2+CD2＝2AD2；

（2）如圖2，在四邊形ABCD中，∠ABC＝∠ACB＝∠ADC＝45°．若BD＝9，CD＝3，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線(xiàn)y=+mx+3與x軸交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，0），

（1）求m的值及拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

（2）點(diǎn)P是拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)PA+PC的值最小時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新定義：若∠α的度數(shù)是∠β的度數(shù)的n倍，則∠α叫做∠β的n倍角．

（1）若∠M＝10°21′，請(qǐng)直接寫(xiě)出∠M的3倍角的度數(shù)；

（2）如圖1，若∠AOB＝∠BOC＝∠COD，請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中∠AOB的所有2倍角；

（3）如圖2，若∠AOC是∠AOB的3倍角，∠COD是∠AOB的4倍角，且∠BOD＝90°，求∠BOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的圖書(shū)室平均每天借出圖書(shū)50冊(cè)．如果某天借出53冊(cè)，就記作+3；如果某天借出40冊(cè)，就記作-10．上星期我校圖書(shū)室借出圖書(shū)記錄如下：

（1）上星期五借出圖書(shū)多少冊(cè)？

（2）上星期二比上星期五多借出圖書(shū)多少冊(cè)？

（3）上星期總共借出圖書(shū)多少冊(cè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】商人小周于上周買(mǎi)進(jìn)某農(nóng)場(chǎng)品10000，每千克2.4元，進(jìn)入批發(fā)市場(chǎng)后共占5個(gè)攤位，每個(gè)攤位最多能容納2000該品種的農(nóng)產(chǎn)品，每個(gè)攤位的市場(chǎng)管理價(jià)為每天20元.下表為本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品每天的批發(fā)價(jià)格比前一天的漲跌情況.

星期

一

二

三

四

五

與前一天相比價(jià)格的漲跌情況/元

+0.3

-0.1

+0.25

+0.2

-0.5

當(dāng)天的交易量/

2500

2000

3000

1500

1000

(1)星期四該農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格為每千克多少元？

(2)本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品的最高價(jià)格為每千克多少元？最低價(jià)格為每千克多少元？

(3)小周在銷(xiāo)售過(guò)程中采用逐步減少攤位個(gè)數(shù)的方法來(lái)降低成本，增加收益，這樣他在本周的買(mǎi)賣(mài)中共賺了多少錢(qián)？請(qǐng)你幫他算一算.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)面積為1的正方形，經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后，在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形，其中，三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形，再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后，變成了下圖，如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去，它將變得“枝繁葉茂”，請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了2019次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是( )

A.1B.2018C.2019D.2020

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