如圖，它可看作是什么基本圖案經(jīng)過怎樣的變化形成的？(盡可能多的說明其形成過程)

答案：
解析：

　　解　　(1)如果把最左邊的一個(gè)菱形作為“基本圖形”，則整個(gè)圖案可看作是這個(gè)菱形繞中心依次旋轉(zhuǎn)，，，，得到的；(2)如果把上邊兩個(gè)菱形看作“基本圖形”，則整個(gè)圖案可看作是它繞中心依次旋轉(zhuǎn)，得到的；(3)如果把上邊相鄰三個(gè)菱形看作“基本圖形”，則整個(gè)圖案可看作是它繞中心旋轉(zhuǎn)得到的；(4)也可看作是由軸對(duì)稱得到的(6條軸)．


提示：

說明　　分析圖案的形成過程方法不唯一，每個(gè)同學(xué)的思維切入點(diǎn)不同就可得到不同的結(jié)論，只要合理即可，不必強(qiáng)求一致，這也是開放性試題的一大特色．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

武夷山市某茶廠生產(chǎn)某品牌茶葉，它的成本價(jià)是每千克180元，售價(jià)是每千克230元，年銷售量為10 000千克．隨著產(chǎn)量增加，為了擴(kuò)大銷售量，增加效益，公司決定拿出一定量的資金做廣告．根據(jù)市場調(diào)查，若每年投入廣告費(fèi)為精英家教網(wǎng)x（萬元）時(shí)，產(chǎn)品的年銷售量將是原銷售量的y倍，且y與x之間的關(guān)系如圖所示，可近似看作是拋物線的一部分．
（1）根據(jù)圖象提供的信息，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求年利潤S（萬元）與廣告費(fèi)x（萬元）之間的函數(shù)關(guān)系式；（年利潤S=年銷售總額-成本費(fèi)-廣告費(fèi)）
（3）問廣告費(fèi)x（萬元）在什么范圍內(nèi)，公司獲得的年利潤S（萬元）隨廣告費(fèi)的增大而增多？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖所示的花瓣圖案，它可看作是由什么的“基本圖案”經(jīng)過怎樣的變化而形成的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測評(píng)　　數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

如圖所示，圖中圖案可看作是以什么圖案為基本圖形形成的？試用兩種方法分析它的形成過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第26章《二次函數(shù)》中考題集（23）：26.3 實(shí)際問題與二次函數(shù)（解析版） 題型：解答題

武夷山市某茶廠生產(chǎn)某品牌茶葉，它的成本價(jià)是每千克180元，售價(jià)是每千克230元，年銷售量為10 000千克．隨著產(chǎn)量增加，為了擴(kuò)大銷售量，增加效益，公司決定拿出一定量的資金做廣告．根據(jù)市場調(diào)查，若每年投入廣告費(fèi)為x（萬元）時(shí)，產(chǎn)品的年銷售量將是原銷售量的y倍，且y與x之間的關(guān)系如圖所示，可近似看作是拋物線的一部分．
（1）根據(jù)圖象提供的信息，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求年利潤S（萬元）與廣告費(fèi)x（萬元）之間的函數(shù)關(guān)系式；（年利潤S=年銷售總額-成本費(fèi)-廣告費(fèi)）
（3）問廣告費(fèi)x（萬元）在什么范圍內(nèi)，公司獲得的年利潤S（萬元）隨廣告費(fèi)的增大而增多？

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