【題目】初三上學期期末考試后,數(shù)學老師將九年級(1)班的數(shù)學成績制成如圖所示的統(tǒng)計圖(滿分150分,每組含最低分,不含最高分),并給出如下信息:①第二組頻率是0.15;②第二、四組的頻率和是0.4;③自左至右第三,四,五,六,七組的頻數(shù)比9:10:7:3:3.請你結(jié)合統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)九年級(1)班學生共有____人;
(2)求九年級(1)班在110~120分數(shù)段的人數(shù);
(3)如果成績不少于120分為優(yōu)秀,那么全年級800人中成績達到優(yōu)秀的大約多少人?
【答案】(1)40;(2)7;(3)140.
【解析】
(1)由第二組頻數(shù)及其頻率可得總?cè)藬?shù);
(2)先由二、四組的頻率和求得對應(yīng)頻數(shù)和,從而求得第四組頻數(shù),再由自左至右第三,四,五,六,七組的頻數(shù)比9:10:7:3:3,即可得出答案;
(3)根據(jù)頻數(shù)和為總數(shù)求得最后一組頻數(shù),用總?cè)藬?shù)乘以樣本中后三組人數(shù)和所占比例即可得.
解:(1)∵第二組頻率是0.15,第二組的頻數(shù)為6,
∴九年一班學生共有:6÷0.15=40(人);
(2)∵①第二組頻率是0.15;②第二、四組的頻率和是0.4;
∴第四組頻率是0.25,
∴第四組頻數(shù)是:40×0.25=10,
∵自左至右第三,四,五,六,七組的頻數(shù)比9:10:7:3:3,
∴九年一班在110﹣120分數(shù)段的人數(shù)為:7.
(3)∵第三,四,五,六,七組的頻數(shù)比9:10:7:3:3,第四組頻數(shù)是10,
∴第三,四,五,六,七組的頻數(shù)分別為:9,10,7,3,3,
∵第一、二組的頻數(shù)分別為:1,6,
∴第八組的頻數(shù)為:40﹣1﹣6﹣9﹣10﹣7﹣3﹣3=1,
∴成績不少于120分的有:3+3+1=7(人),
∴全年級800人中成績達到優(yōu)秀的大約:800×=140(人).
故答案為:(1)40;(2)7;(3)140.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生每月零用錢情況,從七、八、九年級1200名學生中隨機抽取部分學生,對他們今年4月份的零用錢支出情況進行調(diào)查統(tǒng)計并繪制成如下統(tǒng)計圖表:
組別 | 零用錢支出x(單位:元) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
節(jié)儉型 | x<10 | 2 | 0.05 |
10≤x<20 | 4 | 0.10 | |
富足型 | 20≤x<30 | 12 | |
30≤x<40 | m | ||
奢侈型 | 40≤x<50 | n | |
x≥50 | 2 |
請根據(jù)圖表中所給的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中共隨機抽取了 名學生,圖表中的m= ,n= ;
(2)請估計該校今年4月份零用錢支出在“30≤x<40范圍的學生人數(shù);
(3)在抽樣的“節(jié)儉型”學生中,有2位男生和4位女生,校團委計劃從中隨機抽取兩人參與“映山紅”的公益活動,求恰好抽中一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為2a的正方形ABCD,對角線AC、BD交于點Q,對于平面內(nèi)的點P與正方形ABCD,給出如下定義:如果,則稱點P為正方形ABCD的“關(guān)聯(lián)點”.在平面直角坐標系xOy中,若A(﹣1,1),B(﹣1,﹣1),C(1,﹣1),D(1,1).
(1)在,,中,正方形ABCD的“關(guān)聯(lián)點”有_____;
(2)已知點E的橫坐標是m,若點E在直線上,并且E是正方形ABCD的“關(guān)聯(lián)點”,求m的取值范圍;
(3)若將正方形ABCD沿x軸平移,設(shè)該正方形對角線交點Q的橫坐標是n,直線與x軸、y軸分別相交于M、N兩點.如果線段MN上的每一個點都是正方形ABCD的“關(guān)聯(lián)點”,求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于x軸的交點坐標分別為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,圖象上有一點M(x0,y0)在x軸下方,對于以下說法:①b2﹣4ac>0②x=x0是方程ax2+bx+c=y0的解③x1<x0<x2④a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0其中正確的是( )
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,延長AB至點P、延長BC至點Q,使BP=CQ,連接AQ,DP交于點O,相Q交CD于點F,DP交BC于點E,連接AE.
(1)求證:AQ⊥DP;
(2)求證:S△AOD=S四邊形OECF;
(3)當BP=1時,請直接寫出OE:OA的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+x+4的對稱軸是直線x=3,且與x軸交于A、B兩點(點B在點A的右側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)以BC為邊作正方形CBDE,求對角線BE所在直線的解析式;
(3)點P是拋物線上一點,若∠APB=45°,求出點P的坐標.
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【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:
已知:線段a,b.
求作:等腰△ABC,使AB=AC,BC=a,BC邊上的高為b.
小濤的作圖步驟如下:
如圖
(1)作線段BC=a;
(2)作線段BC的垂直平分線MN交線段BC
于點D;
(3)在MN上截取線段DA=b,連接AB,AC.
所以△ABC即為所求作的等腰三角形.
老師說:“小濤的作圖步驟正確”.
請回答:得到△ABC是等腰三角形的依據(jù)是:
①_____;
②_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
數(shù)學課上老師布置一道作圖題:
已知:直線l和l外一點P.
求作:過點P的直線m,使得m∥l.
小東的作法如下:
作法:如圖2,
(1)在直線l上任取點A,連接PA;
(2)以點A為圓心,適當長為半徑作弧,分別交線段PA于點B,直線l于點C;
(3)以點P為圓心,AB長為半徑作弧DQ,交線段PA于點D;
(4)以點D為圓心,BC長為半徑作弧,交弧DQ于點E,作直線PE.所以直線PE就是所求作的直線m.
老師說:“小東的作法是正確的.”
請回答:小東的作圖依據(jù)是________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王老師對試卷講評課中九年級學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,每位學生最終評價結(jié)果為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項中的一項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(4)如果全市九年級學生有8000名,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的九年級學生約有多少人?
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