【題目】探究:如圖1和圖2,四邊形中,已知,,點、分別在、上,.
(1)①如圖1,若、都是直角,把繞點逆時針旋轉90°至,使與重合,直接寫出線段、和之間的數(shù)量關系____________________;
②如圖2,若、都不是直角,但滿足,線段、和之間①中的結論是否仍然成立,若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.
(2)拓展:如圖3,在中,,,點、均在邊上,且,若,求的長.
【答案】(1)①EF=BE+DF;②成立,理由見解析;(2).
【解析】
(1)①根據(jù)旋轉的性質(zhì)得出AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG,求出∠EAF=∠GAF=45°,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可求出答案;
②根據(jù)旋轉的性質(zhì)把△ABE繞A點旋轉到△ADG,使AB和AD重合,得出AE=AG,∠B=∠ADG,∠BAE=∠DAG,推出C、D、G在一條直線上,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可得出結果;
(2)把△AEC繞A點旋轉到△AFB,使AB和AC重合,連接DF.根據(jù)等腰直角三角形性質(zhì)和勾股定理求出∠ABC=∠C=45°,BC=4,根據(jù)旋轉的性質(zhì)得出AF=AE,∠FBA=∠C=45°,∠BAF=∠CAE,求出∠FAD=∠DAE=45°,證△FAD≌△EAD,根據(jù)全等得出DF=DE,設DE=x,則DF=x,BF=CE=3-x,根據(jù)勾股定理得出方程,求出x即可.
解:(1)①如圖1中,
∵把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,使AB與AD重合,
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG,∠B=∠ADG=90°,
∵∠ADC=90°,∴∠ADC+∠ADG=90°∴F、D、G共線.
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠DAG+∠DAF=45°,即∠EAF=∠GAF=45°,
在△EAF和△GAF中,
,
∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴EF=GF,
∵BE=DG,
∴EF=GF=DF+DG=BE+DF,
故答案為:EF=BE+DF;
②成立,理由如下:
如圖2,把△ABE繞A點旋轉到△ADG,使AB和AD重合,
則AE=AG,∠B=∠ADG,∠BAE=∠DAG,
∵∠B+∠ADC=180°,∴∠ADC+∠ADG=180°,
∴C、D、G在一條直線上,
與①同理得,∠EAF=∠GAF=45°,
在△EAF和△GAF中,
,
∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴EF=GF,
∵BE=DG,
∴EF=GF=BE+DF;
(2)∵△ABC中,,∠BAC=90°,
∴∠ABC=∠C=45°,.
如圖3,把△AEC繞A點旋轉到△AFB,使AB和AC重合,連接DF.
則AF=AE,∠FBA=∠C=45°,∠BAF=∠CAE,
∵∠DAE=45°,
∴∠FAD=∠FAB+∠BAD=∠CAE+∠BAD=∠BAC-∠DAE=90°-45°=45°,
∴∠FAD=∠DAE=45°,
在△FAD和△EAD中,
,
∴△FAD≌△EAD(SAS),
∴DF=DE,
設DE=x,則DF=x,
∵BC=4,
∴BF=CE=4-1-x=3-x,
∵∠FBA=45°,∠ABC=45°,
∴∠FBD=90°,
由勾股定理得:DF2=BF2+BD2,
x2=(3-x)2+12,解得:,
即DE=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:.
(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數(shù);
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】題目:某校七年級學生乘車去參加社會實踐活動,若每輛客車乘50人,還有12人不能上車;若每輛客車乘55人,則最后一輛空了8個座位,求該校租這種客車的輛數(shù):
根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明列出不完整的方程為
小紅列出不完整的方程為
(說明:其中“”表示運算符號,“”表示數(shù)字):
(1)小明所列方程中表示的意義是________________________;
小紅所列方程中表示的意義是___________________________;
(2)選擇兩位同學的其中一位學生的做法,將其補充完整,并完整地解答這道題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標A(﹣1,3),與x軸的一個交點B(﹣4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結論:①2a﹣b=0;②abc<0;③拋物線與x軸的另一個交點坐標是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個相等的實數(shù)根;⑤當﹣4<x<﹣1時,則y2<y1.
其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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【題目】某社區(qū)踴躍為“抗擊肺炎”捐款,根據(jù)捐款情況(捐款數(shù)為正數(shù))制作以下統(tǒng)計圖表,但工作人員不小心把墨水滴在統(tǒng)計表上,部分數(shù)據(jù)看不清楚.
(1)共有多少人捐款?
(2)如果捐款0~50元的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角為72°,那么捐款51~100元的有多少人?
捐款 | 人數(shù) |
0~50元 | |
51~100元 | |
101~150元 | |
151~200元 | 6 |
200元以上 | 4 |
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【題目】王老師為了解同學們對金庸武俠小說的閱讀情況,隨機對初三年級的部分同學進行調(diào)查,將調(diào)查結果分成以下五類:A:看過0~3本,B:看過4~6本,C:看過7~9本,D:看過10~12本,E:看過13~15本.并根據(jù)調(diào)查結果繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)圖2中的a = ,D所對的圓心角度數(shù)為 °;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)本次調(diào)查中E類有2男1女,王老師想從中抽取2名同學分別撰寫一篇讀書筆記.請用列表或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩名學生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC>AB>AC,D是邊BC上的一個動點(點D不與點B、C重合),將△ABC沿AD折疊,點B落在點B'處,連接BB',B'C,若△BCB'是等腰三角形,則符合條件的點D的個數(shù)是
A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC的AC,BC邊上各取一點P,Q,使AP=CQ,AQ,BP相交于點O.若BO=6,PO=2,則AP的長,AO的長分別為__________.
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