【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò),兩點(diǎn).
求拋物線的解析式;
在上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn).
①如圖,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到某位置時(shí),以,為鄰邊的平行四邊形第四個(gè)頂點(diǎn)恰好也在拋物線上,求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
②如圖,過(guò)點(diǎn),的直線交于點(diǎn),若,求的值.
【答案】(1);(2)①點(diǎn)的坐標(biāo)是;②.
【解析】
(1)由直線的解析式y=x+4易求點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo),把A和C的坐標(biāo)分別代入y=- x2+bx+c求出b和c的值即可得到拋物線的解析式;
(2)①若以AP,AO為鄰邊的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)Q恰好也在拋物線上,則PQ∥AO,再根據(jù)拋物線的對(duì)稱軸可求出點(diǎn)P的橫坐標(biāo),由(1)中的拋物線解析式,進(jìn)而可求出其縱坐標(biāo),問(wèn)題得解;
②過(guò)P點(diǎn)作PF∥OC交AC于點(diǎn)F,因?yàn)?/span>PF∥OC,所以△PEF∽△OEC,由相似三角形的性質(zhì):對(duì)應(yīng)邊的比值相等可求出PF的長(zhǎng),進(jìn)而可設(shè)點(diǎn)點(diǎn)F(x,x+4),利用(x2x+4)(x+4)=,可求出x的值,解方程求出x的值可得點(diǎn)P的坐標(biāo),代入直線y=kx即可求出k的值.
解:∵直線經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),
∴點(diǎn)坐標(biāo)是,點(diǎn)坐標(biāo)是,
又∵拋物線過(guò),兩點(diǎn),
∴,解得:,
∴拋物線的解析式為.
①如圖
∵,
∴拋物線的對(duì)稱軸是直線.
∵以,為鄰邊的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)恰好也在拋物線上,
∴,.
∵,都在拋物線上,
∴,關(guān)于直線對(duì)稱,
∴點(diǎn)的橫坐標(biāo)是,
∴當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)的坐標(biāo)是;
②過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),
∵,
∴,
∴.
又∵,
∴,
設(shè)點(diǎn),
∴,
化簡(jiǎn)得:,解得:,.
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
即點(diǎn)坐標(biāo)是或.
又∵點(diǎn)在直線上,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒過(guò)點(diǎn)D作于點(diǎn)F,連接DE、EF.
求證:;
四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.
當(dāng)t為何值時(shí),為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先列出下列問(wèn)題中的函數(shù)表達(dá)式,再指出它們各屬于什么函數(shù).
電壓為時(shí),電阻與電流的函數(shù)關(guān)系;
食堂每天用煤,用煤總量與用煤天數(shù)(天)的函數(shù)關(guān)系;
積為常數(shù)的兩個(gè)因數(shù)與的函數(shù)關(guān)系;
杠桿平衡時(shí),阻力為,阻力臂長(zhǎng)為,動(dòng)力與動(dòng)力臂的函數(shù)關(guān)系(杠桿本
身所受重力不計(jì)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,,,,是直線,上的點(diǎn).若由,,構(gòu)成的三角形與相似,,則的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程:①;②;③;④.較簡(jiǎn)便的解法是( )
A. 依次用直接開平方法、配方法、公式法和因式分解法
B. ①用直接開平方法,②用公式法,③④用因式分解法
C. 依次用因式分解法、公式法、配方法和因式分解法
D. ①用直接開平方法,②③用公式法,④用因式分解法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,2),B(3,1),C(-2,-1).
(1)在圖中作出關(guān)于軸對(duì)稱的.
(2)寫出點(diǎn)的坐標(biāo)(直接寫答案).
A1_____________,B1______________,C1______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某幼兒園有一道長(zhǎng)為米的墻,計(jì)劃用米長(zhǎng)的圍欄利用一面墻如圖圍成一個(gè)矩形草坪.設(shè)該矩形草坪邊的長(zhǎng)為米,面積為平方米.
求出與的函數(shù)關(guān)系式并寫出的取值范圍;
如果所圍成的矩形草坪面積為平方米,試求邊的長(zhǎng);
按題目的設(shè)計(jì)要求,________(填“能”或“不能”)圍成面積為平方米的矩形草坪.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,于點(diǎn)E,于點(diǎn)D,BE與AD相交于F.
求證:;
若,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖,說(shuō)出這個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)中心,它繞旋轉(zhuǎn)中心至少旋轉(zhuǎn)多大角度才能與原來(lái)圖形重合?
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