【題目】(1)如圖1,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),把△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)是Q.若PA=3,PB=2,PC=5,求∠BQC的度數(shù).
(2)點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),若PA=12,PB=5,PC=13,求∠BPA的度數(shù).
【答案】(1)135°;(2)150°
【解析】
(1)根據(jù)題意得出△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°,才使點(diǎn)A與C重合,進(jìn)而得出∠PBQ=90°,再利用勾股定理得出∠PQC的度數(shù),進(jìn)而求出∠BQC的度數(shù);
(2)將△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△CBP',由旋轉(zhuǎn)知,△APB≌△CP'B,即∠BPA=∠BP'C,P'B=PB=5,P'C=PA=12,進(jìn)而得出△PBP'也是正三角形,即∠PP'B=60°,PP'=5.
在△PP'C中,由勾股定理的逆定理得出∠PP'C=90°,從而可以得出結(jié)論.
(1)連接PQ.
由旋轉(zhuǎn)可知:,QC=PA=3.
又∵ABCD是正方形,
∴△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°,才使點(diǎn)A與C重合,
即∠PBQ=90°,∴∠PQB=45°,PQ=4.
則在△PQC中,PQ=4,QC=3,PC=5,∴PC2=PQ2+QC2.
即∠PQC=90°.
故∠BQC=90°+45°=135°.
(2)將△ABP繞點(diǎn)B順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△CBP',
此時點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P'.
由旋轉(zhuǎn)知,△APB≌△CP'B,即∠BPA=∠BP'C,P'B=PB=5,P'C=PA=12.
又∵△ABC是正三角形,∴∠ABP+∠PBC=60°,
∴∠CBP'+∠PBC=60°,∴∠PBP'=60°.
又∵P'B=PB=5,∴△PBP'也是正三角形,即∠PP'B=60°,PP'=5.
在△PP'C中,∵PC=13,PP'=5,P'C=12,∴PC2=PP'2+P'C2.
即∠PP'C=90°.
故∠BPA=∠BP'C=60°+90°=150°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=ax2+bx+c(其中a,b,c為常數(shù),且a≠0),樂老師在用描點(diǎn)法畫其的圖象時,列出如下表格,根據(jù)該表格,下列判斷中不正確的是( 。
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … |
y | … | ﹣2 | 2.5 | 4 | 2.5 | … |
A. a<0
B. 一元二次方程ax2+bx+c﹣5=0沒有實(shí)數(shù)根
C. 當(dāng)x=3時y=﹣2
D. 一元二次方程ax2+bx+c=0有一根比3大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩所醫(yī)院分別有一男一女共4名醫(yī)護(hù)人員支援湖北武漢抗擊疫情.
(1)若從甲、乙兩醫(yī)院支援的醫(yī)護(hù)人員中分別隨機(jī)選1名,則所選的2名醫(yī)護(hù)人員性別相同的概率是 ;
(2)若從支援的4名醫(yī)護(hù)人員中隨機(jī)選2名,用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名醫(yī)護(hù)人員來自同一所醫(yī)院的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,過對角線交點(diǎn)O作EF⊥AC交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,則DE的長是( 。
A.1B.C.2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠OAC=58°.
(Ⅰ)如圖①,過點(diǎn)C作⊙O的切線,與BA的延長線交于點(diǎn)P,求∠P的大。
(Ⅱ)如圖②,P為AB上一點(diǎn),CP延長線與⊙O交于點(diǎn)Q.若AQ=CQ,求∠APC的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦,AB與CD交于點(diǎn)M,將弧CD沿著CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,延長OA至P,使AP=OA,鏈接PC。
(1)求CD的長;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點(diǎn)G為弧ADB的中點(diǎn),在PC延長線上有一動點(diǎn)Q,連接QG交AB于點(diǎn)E,交弧BC于點(diǎn)F(F與B、C不重合)。問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x﹣2與雙曲線y=(k≠0)相交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是3.
(1)求k的值;
(2)過點(diǎn)P(0,n)作直線,使直線與x軸平行,直線與直線y=x﹣2交于點(diǎn)M,與雙曲線y= (k≠0)交于點(diǎn)N,若點(diǎn)M在N右邊,求n的取值范圍.
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【題目】如圖,BC為圓O直徑,BF與圓O相切于點(diǎn)B,CF交圓O于A,E為AC上一點(diǎn),使∠EBA=∠FBA,若EF=6,tan∠F=,則CE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b過x軸上的點(diǎn)A(2,0),且與拋物線交于B,C兩點(diǎn),點(diǎn)B坐標(biāo)為(1,1).
(1)求直線與拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)時,請根據(jù)圖象寫出自變量x的取值范圍;
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn)D,使?若存在,求出D點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由
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