【題目】 解下列各題

1)解方程x+;

2)在解方程練習時,學習卷中有一個方程“2yy+■”中的沒印清,小聰問老師,老師只是說:“■是一個有理數(shù),該方程的解與當x2時,代數(shù)式5x1)﹣2x2)﹣4的值相同,小聰很快補上了這個常數(shù),同學們,你們能補上這個常數(shù)嗎?

【答案】1x=﹣2;(2)這個常數(shù)是1

【解析】

1)依次去分母,去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化為1,即可得到答案,
2)把x=2代入代數(shù)式5x-1-2x-2-4,計算求值,即可得到y值,代入方程2y-=y+■,解之即可.

1)去分母得:6x+21x)=x+26

去括號得:6x+22xx+26,

移項得:6x2xx262,

合并同類項得:3x=﹣6,

系數(shù)化為1得:x=﹣2,

2)把x2代入代數(shù)式5x1)﹣2x2)﹣4得:

原式=541,

y1

代入方程2yy+■得:

2×1×1+■,

解得:■=1

即這個常數(shù)是1

練習冊系列答案
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【題目】把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片(如圖①)不重疊的放在一個底面為長方形(長為m厘米,寬為n厘米)的盒子底部(如圖②),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,則圖②中兩塊陰影部分的周長和是( )

A. 4m厘米 B. 4n厘米 C. 2(m+n)厘米 D. 4(m-n)厘米

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A. 林老師家距超市1.5千米

B. 林老師在書店停留了30分鐘

C. 林老師從家里到超市的平均速度與從超市到書店的平均速度是相等的

D. 林老師從書店到家的平均速度是10千米/時

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【題目】隨著我國的發(fā)展與強大,中國文化與世界各國文化的交流與融合進一步加強.為了增進世界各國人民對中國語言和文化的理解,在世界各國建立孔子學院,推廣漢語,傳播中華文化.同時,各國學校之間的交流活動也逐年增加.在與國際友好學校交流活動中,小敏打算制做一個正方體禮盒送給外國朋友,每個面上分別書寫一種中華傳統(tǒng)美德,一共有仁義禮智信孝六個字.如圖是她設計的禮盒平面展開圖,那么字對面的字是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,點E、F、G、H分別是矩形ABCDAB、BC、CDDA上的點,且HGEF交于點I,連接HEFG,若AB=6,BC=5EF//AD,HG//AB,則HE+FG的最小值是_____

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(1)求點A的坐標及反比例函數(shù)的表達式;
(2)設一次函數(shù)y=x+1的圖象與x軸交于點B,若點P是x軸上一點,且滿足△ABP的面積是2,直接寫出點P的坐標.

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k<0)與反比例函數(shù)y= 的圖象相交于A、B兩點,一次函數(shù)的圖象與y軸相交于點C,已知點A(4,1)
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接OB(O是坐標原點),若△BOC的面積為3,求該一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,分別平分,,則的度數(shù)為(

A. 16°B. 32°C. 48°D. 64°

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【題目】如圖,AB為圓O的直徑,PD切圓O于點C,交AB的延長線于點D,且 D=2 CAD.

(1)求 D的度數(shù);
(2)若CD=2,求BD的長.

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