已知∠A=40°18′，∠B=40°17′30″，∠C=40.18°，則（　�。�
A、∠A＞∠B＞∠CB、∠B＞∠A＞∠CC、∠C＞∠A＞∠BD、∠A＞∠C＞∠B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

矩形是平行四邊形．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一張長方形紙片ABCD中，AB=25cm，AD=20cm，現(xiàn)將這張紙片按下列圖示方法折疊，請解決下列問題．
（1）如圖（1），折痕為DE，點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)F在CD上，求折痕DE的長；
（2）如圖（2），H，G分別為BC，AD的中點(diǎn)，A的對應(yīng)點(diǎn)F在HG上，折痕為DE，求重疊部分的面積；
（3）如圖（3），在圖（2）中，把長方形ABCD沿著HG對開，變成兩張長方形紙片，將兩張紙片任意疊合后，判斷重疊四邊形的形狀，并證明；
（4）在（3）中，重疊四邊形的周長是否存在最大值或最小值？如果存在，試求出來；如果不存在，試簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題情境：數(shù)學(xué)活動課上，老師提出了一個(gè)問題：如圖①，已知在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，點(diǎn)D為直線AB上的一動點(diǎn)（點(diǎn)D不與點(diǎn)A，B重合）連接CD，以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心，將CD逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到CE，連接BE，試探索線段AB，BD，BE之間的數(shù)量關(guān)系．
小組展示：“希望”小組展示如下：解：線段AB，BD，BE之間的數(shù)量關(guān)系是AB=BE+BD．
證明：如圖①∵∠ACB=90°，∠DCE=90°
∴∠ACB=∠DCE
∴∠ACB=∠DCB=∠DCE-∠DCB
即∠ACD=∠BCE
∵CE是由CD旋轉(zhuǎn)得到．
∴CE=CD
則在△ACD和△BCE中，
AC=BC
∠ACD=∠BCE
CD=CE

∴△ACD≌△BCE（依據(jù)1）
∴AD=BE（依據(jù)2）
∵AB=AD+BD
∴AB=BE+BD
反思與交流：
（1）上述證明過程中的“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別是指：
依據(jù)1：
 

依據(jù)2：
 

（2）“騰飛”小組提出了與“希望”小組不同的意見，認(rèn)為還有兩種情況需要考慮，你根據(jù)他們的分類情況直接寫出發(fā)現(xiàn)的結(jié)論：
①如圖②，當(dāng)點(diǎn)D在線段AB的延長線上時(shí)，三條點(diǎn)段AB，BD，BE之間的數(shù)量關(guān)系是
 
．
②如圖③，當(dāng)點(diǎn)D在線段BA的延長線上時(shí)，三條線段AB，BD，BE之間的數(shù)量關(guān)系是
 
．
（3）如圖④，當(dāng)點(diǎn)D在線段BA的延長線上時(shí)，若CD=4，線段DE的中點(diǎn)為F，連接FB，求FB的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8．動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿折線AC-CB-BA運(yùn)動，點(diǎn)P在AC，CB，BA邊上運(yùn)動的速度分別為每秒3，4，5 個(gè)單位．直線l從與AC重合的位置開始，以每秒
43
個(gè)單位的速度沿CB方向平行移動，即移動過程中保持l∥AC，且分別與CB，AB邊交于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，點(diǎn)P與直線l同時(shí)出發(fā)，設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為t秒，當(dāng)點(diǎn)P第一次回到點(diǎn)A時(shí)，點(diǎn)P和直線l同時(shí)停止運(yùn)動
（1）①當(dāng)t=3秒時(shí)，點(diǎn)P走過的路徑長為
 
；②當(dāng)t=
 
秒時(shí)，點(diǎn)P與點(diǎn)E重合；③當(dāng)t=
 
秒時(shí)，PE∥AB；
（2）當(dāng)點(diǎn)P在AC邊上運(yùn)動時(shí)，將△PEF繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使得點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)M落在EF上，點(diǎn)F的對應(yīng)點(diǎn)記為點(diǎn)N，當(dāng)EN⊥AB時(shí)，求t的值；
（3）當(dāng)點(diǎn)P在折線AC-CB-BA上運(yùn)動時(shí)，作點(diǎn)P關(guān)于直線EF的對稱點(diǎn)，記為點(diǎn)Q．在點(diǎn)P與直線l運(yùn)動的過程中，若形成的四邊形PEQF為菱形，請直接寫出t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AC、BD相交于O，且AC：BD=1：
3
，若AB=2．則菱形ABCD的面積是（　�。�
A、2
3
B、
3
C、
3
2
D、
3
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、菱形的對角線相等B、兩組鄰邊分別相等的四邊形是菱形C、對角線互相垂直的四邊形是菱形D、菱形的對角線互相垂直平分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，對角線AC，BD的長分別為8和6，將△BCD平移到△EBA，則四邊形AECD的面積為（　�。�
A、36B、48C、72D、96

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

把下列各數(shù)填人相應(yīng)的括號內(nèi)：
-3，-0.4，π，-|-4|，-
22
7
，0.333…，1.753，-
π
7
，0，0.4262262226…．
整數(shù)集合：{______…}；
分?jǐn)?shù)集合：{______…}；
有理數(shù)集合：{______…}；
非負(fù)數(shù)集合：{______…}．

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