【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+(1﹣m)x﹣m(其中0<m<1)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,對稱軸為直線l.設P為對稱軸l上的點,連接PA、PC,PA=PC
(1)∠ABC的度數(shù)為
(2)求P點坐標(用含m的代數(shù)式表示)
(3)在坐標軸上是否存在著點Q(與原點O不重合),使得以Q、B、C為頂點的三角形與△PAC相似,且線段PQ的長度最?如果存在,求出所有滿足條件的點Q的坐標;如果不存在,請說明理由.
【答案】
(1)45°
(2)
解:如圖1,作PD⊥y軸,垂足為D,設l與x軸交于點E,
由題意得,拋物線的對稱軸為:x=,
設點P坐標為:(,n),
∵PA=PC,
∴PA2=PC2,
即AE2+PE2=CD2+PD2,
∴(+1)2+n2=(n+m)2+()2,
解得:n=,
∴P點的坐標為:(,)
(3)
解:存在點Q滿足題意,
∵P點的坐標為:(,),
∴PA2+PC2=AE2+PE2+CD2+PD2,
=(+1)2+()2+(+m)2+()2
=1+m2,
∵AC2=1+m2,
∴PA2+PC2=AC2,
∴∠APC=90°,
∴△PAC是等腰直角三角形,
∵以Q、B、C為頂點的三角形與△PAC相似,
∴△QBC是等腰直角三角形,
∴由題意可得滿足條件的點Q的坐標為:(﹣m,0)或(0,m),
①如圖1,當Q點坐標為:(﹣m,0)時,
若PQ與x軸垂直,則=﹣m,
解得:m=,PQ=,
若PQ與x軸不垂直,
則PQ2=PE2+EQ2
=()2+(+m)2
=m2﹣2m+
=(m﹣)2+
∵0<m<1,
∴當m=時,PQ2取得最小值,PQ取得最小值,
∵<,
∴當m=,即Q點的坐標為:(﹣,0)時,PQ的長度最小,
②如圖2,當Q點的坐標為:(0,m)時,
若PQ與y軸垂直,則=m,
解得:m=,PQ=,
若PQ與y軸不垂直,
則PQ2=PD2+DQ2=()2+(m﹣)2
=m2﹣2m+
=(m﹣)2+,
∵0<m<1,
∴當m=時,PQ2取得最小值,PQ取得最小值,
∵<,
∴當m=,即Q點的坐標為:(0,)時,PQ的長度最小,
綜上所述:當Q點坐標為:(﹣,0)或(0,)時,PQ的長度最小.
【解析】(1)令x=0,則y=﹣m,C點坐標為:(0,﹣m),
令y=0,則x2+(1﹣m)x﹣m=0,
解得:x1=﹣1,x2=m,
∵0<m<1,點A在點B的左側,
∴B點坐標為:(m,0),
∴OB=OC=m,
∵∠BOC=90°,
∴△BOC是等腰直角三角形,∠ABC=45°;
所以答案是:45°
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A1 , A2 , A3 , …和B1 , B2 , B3 , …分別在直線y=kx+b和x軸上,△OA1B1 , △B1A2B2 , △B2A3B3 , …都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2( , ),那么點A3的縱坐標是 , 點An的縱坐標是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形紙片ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,現(xiàn)將紙片折疊壓平,使A與C重合,設折痕為EF,則重疊部分△AEF的面積等于 .
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【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道l上確定點D,使CD與l垂直,測得CD的長等于21米,在l上點D的同側取點A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.
(1)求AB的長(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): =1.73, =1.41);
(2)已知本路段對校車限速為40千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.
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【題目】甲、乙兩位同學同時為校文化藝術節(jié)制作彩旗.已知甲每小時比乙多做5面彩旗,甲做60面彩旗與乙做50面彩旗所用時間相等,問:甲、乙每小時各做多少面彩旗?
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【題目】如圖,矩形ABCD中,F(xiàn) 是DC上一點,BF⊥AC,垂足為 E,=,△CEF的面積為S1 , △AEB的面積為S2 , 則的值等于
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【題目】如圖,PA,PB分別與⊙O相切于A,B兩點,∠ACB=60°.
(1)求∠P的度數(shù)
(2)若⊙O的半徑長為4cm,求圖中陰影部分的面積
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【題目】小麗的家和學校在一條筆直的馬路旁,某天小麗沿著這條馬路上學,先從家步行到公交站臺甲,再乘車到公交站臺乙下車,最后步行到學校(在整個過程中小麗步行的速度不變),圖中折線ABCDE表示小麗和學校之間的距離y(米)與她離家時間x(分鐘)之間的函數(shù)關系.
(1)求小麗步行的速度及學校與公交站臺乙之間的距離
(2)當8≤x≤15時,求y與x之間的函數(shù)關系式.
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【題目】任意大于1的正整數(shù)m的三次冪均可“分裂”成m個連續(xù)奇數(shù)的和,如:23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…按此規(guī)律,若m3分裂后其中有一個奇數(shù)是2015,則m的值是( 。
A.46
B.45
C.44
D.43
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