【題目】某市將開展演講比賽活動(dòng),某校對(duì)參加選拔的學(xué)生的成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,
成績(jī)等級(jí) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 4 | n |
B | m | 0.51 |
C | ||
D | 15 |
(1)求m、n的值;
(2)求“C等級(jí)”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)已知成績(jī)等級(jí)為A的4名學(xué)生中有1名男生和3名女生,現(xiàn)從中隨機(jī)挑選2名學(xué)生代表學(xué)校參加全市比賽,求出恰好選中一男生和一女生的概率
【答案】(1)m=51(名),n=0.04;(2)108°;(3)
【解析】
(1)先求出樣本容量,再根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總?cè)藬?shù)可得答案;
(2)先求出C等級(jí)人數(shù),再用360°乘以C等級(jí)人數(shù)所占比例即可得;
(3)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出剛好抽到一男一女的情況數(shù),即可求出所求的概率.
解:(1)∵樣本容量為15÷15%=100(名),
∴m=100×0.51=51(名),n=4÷100=0.04;
(2)C等級(jí)人數(shù)為100﹣4﹣51﹣15=30(名),
∴“C等級(jí)”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為360°×=108°;
(3)列表如下:
男 | 女1 | 女2 | 女3 | |
男 | ﹣﹣﹣ | (女,男) | (女,男) | (女,男) |
女1 | (男,女) | ﹣﹣﹣ | (女,女) | (女,女) |
女2 | (男,女) | (女,女) | ﹣﹣﹣ | (女,女) |
女3 | (男,女) | (女,女) | (女,女) | ﹣﹣﹣ |
∵共有12種等可能的結(jié)果,選中1名男生和1名女生結(jié)果的有6種.
∴P(選中1名男生和1名女生)=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為做好全國(guó)文明城市的創(chuàng)建工作,我市交警連續(xù)10天對(duì)某路口100個(gè)“50歲以下行人”和100個(gè)“50歲及以上行人”中出現(xiàn)交通違章的情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),將所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題
(1)求這10天“50歲及以上行人”中每天違章人數(shù)的眾數(shù);
(2)某天中午下班時(shí)段經(jīng)過這一路口的“50歲以下行人”為300人,請(qǐng)估計(jì)大約有多少人會(huì)出現(xiàn)交通違章行為;
(3)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量分析“50歲以下行人”和“50歲以上行人”交通違章行為的現(xiàn)并就“文明城市創(chuàng)建減少交通違章”提出合理建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,⊙O的兩條半徑OA⊥OB,C,D是的三等分點(diǎn),OC,OD分別與AB相交于點(diǎn)E,F.
求證:CD=AE=BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半徑為4的⊙O的直徑,P是圓上異于A,B的任意一點(diǎn),∠APB的平分線交⊙O于點(diǎn) C,連接AC和BC,△ABC的中位線所在的直線與⊙O相交于點(diǎn)E、F,則EF的長(zhǎng)是________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017四川省雅安市)如圖,四邊形ABCD中,AB=4,BC=6,AB⊥BC,BC⊥CD,E為AD的中點(diǎn),F為線段BE上的點(diǎn),且FE=BE,則點(diǎn)F到邊CD的距離是 ( )
A. 3 B. C. 4 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,由于受條件限制無法直接測(cè)量A,B間的距離.小明利用學(xué)過的知識(shí),設(shè)計(jì)了如下三種測(cè)量方法,如圖①、②、③所示(圖中a,b,c表示長(zhǎng)度).
(1)請(qǐng)你寫出小明設(shè)計(jì)的三種測(cè)量方法中AB的長(zhǎng)度:
圖①中,AB=______,圖②中,AB=______,圖③中,AB=______;
(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同于以上三種的測(cè)量方法,畫出示意圖(不要求寫畫法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,延長(zhǎng)CA到O,使AO=AC,以O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=4,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某快遞公司每天上午9:00~10:00為集中攬件和派件時(shí)段,甲倉庫用來攬收快件,乙倉庫用來派發(fā)快件,該時(shí)段內(nèi)甲,乙兩倉庫的快件數(shù)量(件)與時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,那么當(dāng)兩倉庫快遞件數(shù)相同時(shí),此刻的時(shí)間為( )
A. 9:15B. 9:20C. 9:25D. 9:30
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在△ABC中,∠ACB=90°,以AB為直徑作⊙O;過點(diǎn)C作直線CD交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,且BD=OB,CD=CA.
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)如圖(2),過點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,若⊙O的半徑為8,∠A=30°,求線段BE.
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