【題目】有兩個(gè)內(nèi)角分別是它們對角的一半的四邊形叫做半對角四邊形.
(1)如圖1,在半對角四邊形ABCD中,∠B= ∠D,∠C= ∠A,求∠B與∠C的度數(shù)之和;

(2)如圖2,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,若邊AB上存在一點(diǎn)D,使得BD=BO.∠OBA的平分線交OA于點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長交AC于點(diǎn)F,∠AFE=2∠EAF.

求證:四邊形DBCF是半對角四邊形;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點(diǎn)D作DG⊥OB于點(diǎn)H,交BC于點(diǎn)G.當(dāng)DH=BG時(shí),求△BGH與△ABC的面積之比.

【答案】
(1)

解:在半對角四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠C=∠A.

∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,

∴3∠B+3∠C=360°.

∴∠B+∠C=120°.

即∠B與∠C的度數(shù)之和120°.


(2)

證明:在△BED和△BEO中,

.

∴△BED≌△BEO(SAS).

∴∠BDE=∠BOE.

又∵∠BCF=∠BOE.

∴∠BCF=∠BDE.

如下圖,連結(jié)OC.

設(shè)∠EAF=.則∠AFE=2∠EAF=2.

∴∠EFC=180°-∠AFE=180°-2.

∵OA=OC,

∴∠OAC=∠OCA=.

∴∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2.

∴∠ABC=∠AOC=∠EFC.

∴四邊形DBCF是半對角四邊形.


(3)

解:如下圖,作過點(diǎn)OM⊥BC于點(diǎn)M.

∵四邊形DBCF是半對角四邊形,

∴∠ABC+∠ACB=120°.

∴∠BAC=60°.

∴∠BOC=2∠BAC=120°.

∵OB=OC

∴∠OBC=∠OCB=30°.

∴BC=2BM=BO=BD.

∵DG⊥OB,

∴∠HGB=∠BAC=60°.

∵∠DBG=∠CBA,

∴△DBG△CBA.

=2=.

∵DH=BG,BG=2HG.

∴DG=3HG.

=

=.


【解析】(1)在半對角四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠C=∠A;根據(jù)四邊形的內(nèi)角和為360°,得出∠B與∠C的度數(shù)之和.
(2)如圖連接OC,根據(jù)條件先證△BED≌△BEO,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠BCF=∠BOE=∠BDE;設(shè)∠EAF=.則∠AFE=2∠EAF=2得出∠EFC=180°-∠AFE=180°-2;再根據(jù)OA=OC得出∠OAC=∠OCA= , 根據(jù)三角形內(nèi)角和得出∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2;從而得證.
(3)如下圖,作過點(diǎn)OM⊥BC于點(diǎn)M,由四邊形DBCF是半對角四邊形,得出∠ABC+∠ACB=120°,∠BAC=60°.∠BOC=2∠BAC=120°;再由OB=OC,得出∠OBC=∠OCB=30°.BC=2BM=BO=BD;根據(jù)△DBG~△CBA得出答案.
【考點(diǎn)精析】掌握三角形的內(nèi)角和外角和等腰三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道三角形的三個(gè)內(nèi)角中,只可能有一個(gè)內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個(gè)銳角互余;三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和;三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角;等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡稱:等邊對等角).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在棋盤中建立如圖的直角坐標(biāo)系,三顆棋子A,O,B的位置如圖,它們分別是(﹣1,1),(0,0)和(1,0).
(1)如圖2,添加棋子C,使A,O,B,C四顆棋子成為一個(gè)軸對稱圖形,請?jiān)趫D中畫出該圖形的對稱軸;
(2)在其他格點(diǎn)位置添加一顆棋子P,使A,O,B,P四顆棋子成為一個(gè)軸對稱圖形,請直接寫出棋子P的位置的坐標(biāo).(寫出2個(gè)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】喜歡探究的亮亮同學(xué)拿出形狀分別是長方形和正方形的兩塊紙片,其中長方形紙片的長為,寬為,且兩塊紙片面積相等.

1)亮亮想知道正方形紙片的邊長,請你幫他求出正方形紙片的邊長;(結(jié)果保留根號)

2)在長方形紙片上截出兩個(gè)完整的正方形紙片,面積分別為,亮亮認(rèn)為兩個(gè)正方形紙片的面積之和小于長方形紙片的總面積,所以一定能截出符合要求的正方形紙片來,你同意亮亮的見解嗎?為什么?(參考數(shù)據(jù):,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A﹣22),B﹣3﹣2

1)若點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O對稱,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為   ;

2)將點(diǎn)A向右平移5個(gè)單位得到點(diǎn)D,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為   ;

3)由點(diǎn)A,B,CD組成的四邊形ABCD內(nèi)(不包括邊界)任取一個(gè)橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn),求所取的點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)之和恰好為零的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究:

1)如圖①,在中,點(diǎn)、、分別在邊、上,且,若,求的度數(shù).請將下面的解答過程補(bǔ)充完整,并填空.

1)解:

(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

,

___________________________________).

__________________).

應(yīng)用:

2)如圖②,在中,點(diǎn)、、分別在邊、、的延長線上,且,,若,求的大小.(用含的代數(shù)式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:

我們知道,兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等,內(nèi)錯(cuò)角相等,同旁內(nèi)角互補(bǔ),所以在某些探究性問題中通過構(gòu)造平行線可以起到轉(zhuǎn)化的作用.

已知三角板中,,長方形中,

問題初探:

1)如圖(1),若將三角板的頂點(diǎn)放在長方形的邊上,相交于點(diǎn),于點(diǎn),求的度數(shù).

過點(diǎn),則有,從而得,從而可以求得的度數(shù).

由分析得,請你直接寫出:的度數(shù)為____________,的度數(shù)為___________

類比再探:

2)若將三角板按圖(2)所示方式擺放(不垂直),請你猜想寫出的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AEBD于點(diǎn)E,CFBD于點(diǎn)F,連接AF,CE,若DE=BF,則下列結(jié)論:CF=AE;OE=OF;四邊形ABCD是平行四邊形;圖中共有四對全等三角形.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是

A.4 B.3 C2 D.1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時(shí),做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)試驗(yàn),她們共做了60次試驗(yàn),試驗(yàn)的結(jié)果如下:

朝上的點(diǎn)數(shù)

1

2

3

4

5

6

出現(xiàn)的次數(shù)

7

9

6

8

20

10

(1)計(jì)算“3點(diǎn)朝上”的頻率和“5點(diǎn)朝上”的頻率.

(2)小穎說:“根據(jù)上述試驗(yàn),一次試驗(yàn)中出現(xiàn)5點(diǎn)朝上的概率最大”;小紅說:“如果投擲600次,那么出現(xiàn)6點(diǎn)朝上的次數(shù)正好是100次”.小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知MN⊥PQ于點(diǎn)O,點(diǎn)A、 是以MN為軸的對稱點(diǎn),而點(diǎn) 、A是以PQ為軸的對稱點(diǎn),求證:點(diǎn) 是以點(diǎn)O為對稱中心的對稱點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案