【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)F為AC中點(diǎn),⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,F(xiàn),且與AC交于點(diǎn)D,與AB交于點(diǎn)E,與BC交于點(diǎn)G,連結(jié)BF,DE,弧EFG的長(zhǎng)度為(1+)π.
(1)求⊙O的半徑;
(2)若DE∥BF,且AE=a,DF=2+﹣a,請(qǐng)判斷圓心O和直線BF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)r=1+;(2)圓心O在直線BF上.理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)設(shè)⊙O的半徑為r,再根據(jù)弧長(zhǎng)公式即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)DE∥BF得出∠ADE=∠AFB,再根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得出∠AFB+∠DEB=180°,進(jìn)而得出AF的長(zhǎng).在Rt△ABC中,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出BF的長(zhǎng),再由B、F都在⊙O上即可得出結(jié)論.
(1)設(shè)⊙O的半徑為r,
∵∠ABC=90°
∴弧EFG所對(duì)的圓心角的度數(shù)為180°,
∴=(1+)π,即r=1+;
(2)答:圓心O在直線BF上.
理由如下:
∵DE∥BF,
∴∠ADE=∠AFB.
∵四邊形DEBF是⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠AFB+∠DEB=180°.
∵∠AED+∠DEB=180°,
∴∠AFB=∠AED,
∴∠ADE=∠AED,
∴AD=AE=a.
∵DF=2+﹣a,
∴AF=AD+DF=2+.
在Rt△ABC中,∠ABC=90°且F為AC中點(diǎn),
∴BF=AF=2+.
∵r=1+,
∴BF=2r.
∵B、F都在⊙O上,
∴BF為⊙O直徑,
∴點(diǎn)O在直線BF上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:直線y=ax+b與直線y=bx+a互為“友好直線”.如:直線y=2x+1與直線y=x+2互為“友好直線”.
(1)點(diǎn)M(m,2)在直線y=-x+4的“友好直線”上,則m=________;
(2)直線y=4x+3上的一點(diǎn)M(m,n)又是它的“友好直線”上的點(diǎn),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)對(duì)于直線y=ax+b上的任意一點(diǎn)M(m,n),都有點(diǎn)N(2m,m-2n)在它的“友好直線”上,求直線y=ax+b的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師將個(gè)黑球和若干個(gè)白球放入一個(gè)不透明的口袋并攪勻,讓若干學(xué)生進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn),每次摸出一個(gè)球(有放回),下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
摸球的次數(shù) | ||||||
摸到黑球的次數(shù) | ||||||
摸到黑球的頻率 |
補(bǔ)全上表中的有關(guān)數(shù)據(jù),根據(jù)上表數(shù)據(jù)估計(jì)從袋中摸出一個(gè)球是黑球的概率是________(精確到0.01);
估算袋中白球的個(gè)數(shù);
在的條件下,若小強(qiáng)同學(xué)有放回地連續(xù)兩次摸球,用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法計(jì)算他兩次都摸出白球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長(zhǎng)CD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)EF,AG.求證:EF=FG.
(2)如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、P、B、C是⊙O上的四點(diǎn),∠APC=∠CPB=60°,過(guò)點(diǎn)C作CM∥BP交PA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.
(1)求證:△ACM≌△BCP;
(2)若PA=1,PB=2,求△PCM的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[問(wèn)題情境]
已知矩形的面積為一定值1,當(dāng)該矩形的一組鄰邊分別為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最小?最小值是多少?
[數(shù)學(xué)模型]
設(shè)該矩形的一邊長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為L,則L與x的函數(shù)表達(dá)式為 .
[探索研究]
小彬借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)的圖象性質(zhì).
(1)結(jié)合問(wèn)題情境,函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ,
如表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | 1 | 2 | 3 | m | … | |||
y | … | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | … |
①直接寫(xiě)出m的值;
②畫(huà)出該函數(shù)圖象,結(jié)合圖象,得出當(dāng)x= 時(shí),y有最小值,y的最小值為 .
[解決問(wèn)題]
(2)直接寫(xiě)出“問(wèn)題情境”中問(wèn)題的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形中,給出下列條件:① ② ③ ④
其中能判定四邊形是平行四邊形的組合是________或 ________或_________或_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)和在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)是的圖象上一動(dòng)點(diǎn),作軸于點(diǎn),交的圖象于點(diǎn),作軸于點(diǎn),交的圖象于點(diǎn),給出如下結(jié)論:①與的面積相等;②與始終相等;③四邊形的面積大小不會(huì)發(fā)生變化;④,其中正確的結(jié)論序號(hào)是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1中的三種情況所示,對(duì)于平面內(nèi)的點(diǎn)M,點(diǎn)N,點(diǎn)P,如果將線段PM繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°能得到線段PN,就稱點(diǎn)N是點(diǎn)M關(guān)于點(diǎn)P的“正矩點(diǎn)”.
(1)在如圖2所示的平面直角坐標(biāo)系中,已知,.
①在點(diǎn)P,點(diǎn)Q中,___________是點(diǎn)S關(guān)于原點(diǎn)O的“正矩點(diǎn)”;
②在S,P,Q,M這四點(diǎn)中選擇合適的三點(diǎn),使得這三點(diǎn)滿足:
點(diǎn)_________是點(diǎn)___________關(guān)于點(diǎn)___________的“正矩點(diǎn)”,寫(xiě)出一種情況即可;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)B的“正矩點(diǎn)”記為點(diǎn)C,坐標(biāo)為.
①當(dāng)點(diǎn)A在x軸的正半軸上且OA小于3時(shí),求點(diǎn)C的橫坐標(biāo)的值;
②若點(diǎn)C的縱坐標(biāo)滿足,直接寫(xiě)出相應(yīng)的k的取值范圍.
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