【題目】為了保護(hù)環(huán)境,某開發(fā)區(qū)綜合治理指揮部決定購買A,B兩種型號的污水處理設(shè)備共10臺.已知用90萬元購買A型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)與用75萬元購買B型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)相同,每臺設(shè)備價格及月處理污水量如下表所示:
污水處理設(shè)備 | A型 | B型 |
價格(萬元/臺) | m | m﹣3 |
月處理污水量(噸/臺) | 220 | 180 |
(1)求m的值;
(2)由于受資金限制,指揮部用于購買污水處理設(shè)備的資金不超過165萬元,問有多少種購買方案?并求出每月最多處理污水量的噸數(shù).
【答案】
(1)解:由90萬元購買A型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)與用75萬元購買B型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)相同,
即可得: ,
解得m=18,
經(jīng)檢驗(yàn)m=18是原方程的解,即m=18
(2)解:設(shè)買A型污水處理設(shè)備x臺,則B型(10﹣x)臺,
根據(jù)題意得:18x+15(10﹣x)≤165,
解得x≤5,由于x是整數(shù),則有6種方案,
當(dāng)x=0時,10﹣x=10,月處理污水量為1800噸,
當(dāng)x=1時,10﹣x=9,月處理污水量為220+180×9=1840噸,
當(dāng)x=2時,10﹣x=8,月處理污水量為220×2+180×8=1880噸,
當(dāng)x=3時,10﹣x=7,月處理污水量為220×3+180×7=1920噸,
當(dāng)x=4時,10﹣x=6,月處理污水量為220×4+180×6=1960噸,
當(dāng)x=5時,10﹣x=5,月處理污水量為220×5+180×5=2000噸,
答:有6種購買方案,每月最多處理污水量的噸數(shù)為2000噸
【解析】(1)根據(jù)90萬元購買A型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)與用75萬元購買B型號的污水處理設(shè)備的臺數(shù)相同,列出m的分式方程,求出m的值即可;(2)設(shè)買A型污水處理設(shè)備x臺,B型則(10﹣x)臺,根據(jù)題意列出x的一元一次不等式,求出x的取值范圍,進(jìn)而得出方案的個數(shù),并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某運(yùn)動品牌店對第一季度A、B兩款運(yùn)動鞋的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計.兩款運(yùn)動鞋的銷售量及總銷售額如圖所示:
(1)一月份B款運(yùn)動鞋的銷售量是A款的 ,則一月份B款運(yùn)動鞋銷售了多少雙?
(2)第一節(jié)度這兩款運(yùn)動鞋的銷售單價保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價×銷售量);
(3)綜合第一季度的銷售情況,請你對這兩款運(yùn)動鞋的進(jìn)貨、銷售等方面提出一條建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋中裝有20個只有顏色不同的球,其中5個黃球,8個黑球,7個紅球.
(1)求從袋中摸出一個球是黃球的概率;
(2)現(xiàn)從袋中取出若干個黑球,攪勻后,使從袋中摸出一個球是黑球的概率是 ,求從袋中取出黑球的個數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩地相距90km,A,B兩人沿同一公路從甲地出發(fā)到乙地,A騎摩托車,B騎電動車,圖中DE,OC分別表示A,B離開甲地的路程s(km)與時間t(h)的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象解答下列問題.
(1)A比B后出發(fā)幾個小時?B的速度是多少?
(2)在B出發(fā)后幾小時,兩人相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為5的⊙A中,弦BC,ED所對的圓心角分別是∠BAC,∠EAD.已知DE=6,∠BAC+∠EAD=180°,則弦BC的弦心距等于( )
A.
B.
C.4
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為6cm的⊙O中,C、D為直徑AB的三等分點(diǎn),點(diǎn)E、F分別在AB兩側(cè)的半圓上,∠BCE=∠BDF=60°,連接AE、BF,則圖中兩個陰影部分的面積為cm2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】木匠黃師傅用長AB=3,寬BC=2的矩形木板做一個盡可能大的圓形桌面,他設(shè)計了四種方案:
方案一:直接鋸一個半徑最大的圓;
方案二:圓心O1、O2分別在CD、AB上,半徑分別是O1C、O2A,鋸兩個外切的半圓拼成一個圓;
方案三:沿對角線AC將矩形鋸成兩個三角形,適當(dāng)平移三角形并鋸一個最大的圓;
方案四:鋸一塊小矩形BCEF拼到矩形AFED下面,利用拼成的木板鋸一個盡可能大的圓.
(1)寫出方案一中圓的半徑;
(2)通過計算說明方案二和方案三中,哪個圓的半徑較大?
(3)在方案四中,設(shè)CE=x(0<x<1),圓的半徑為y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
②當(dāng)x取何值時圓的半徑最大,最大半徑為多少?并說明四種方案中哪一個圓形桌面的半徑最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB:BC=2:3,點(diǎn)E、F分別在邊CD、BC上,點(diǎn)E是邊CD的中點(diǎn),CF=2BF,∠A=120°,過點(diǎn)A分別作AP⊥BE、AQ⊥DF,垂足分別為P、Q,那么 的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABD和△CEF都是斜邊為2cm的全等直角三角形,其中∠ABD=∠FEC=60°,且B、D、C、E都在同一直線上,DC=4.
(1)求證:四邊形ABFE是平行四邊形.
(2)△ABD沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動,設(shè)△ABD運(yùn)動的時間為t秒,
①當(dāng)t為何值時,ABFE是菱形?請說明你的理由.
②ABFE有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值及此矩形的面積;若不可能,請說明理由.
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