【題目】已知中,.

1)如圖1,在中,,連接、,若,求證:

2)如圖2,在中,,連接、,若,于點(diǎn),,求的長;

3)如圖3,在中,,連接,若,求的值.

【答案】1)詳見解析;(2;(3.

【解析】

1)證∠EAC=DAB.利用SAS證△ACE≌△ABD可得;(2)連接BD,證,證△ACE≌△ABD可得,CE=BD=5,利用勾股定理求解;(3)作CE垂直于AC,CE=AC,連接AE,,利用勾股定理得AEBE=,根據(jù)(1)思路得AD=BE=.

(1) 證明:∵∠DAE=BAC,

∴∠DAE+CAD=BAC+CAD

即∠EAC=DAB.

在△ACE與△ABD中,

,

∴△ACE≌△ABD(SAS)

;

(2)連接BD

因?yàn)?/span>, ,

所以是等邊三角形

因?yàn)?/span>,ED=AD=AE=4

因?yàn)?/span>

所以

(1)可知△ACE≌△ABD(SAS),

所以,CE=BD=5

所以

所以BE=

(3)CE垂直于AC,CE=AC,連接AE,

所以AE=

因?yàn)?/span>

所以AE

又因?yàn)?/span>

所以

所以

因?yàn)?/span>

所以BC=CD,

因?yàn)橥?/span>(1)可得△ACD≌△ECB(SAS)

所以AD=BE=

所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上的一點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),交于點(diǎn),且=

求證:的切線;

,,求的長.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,,AD=24 cm,AB=8 cm, BC=26 cm,動(dòng)點(diǎn)PA開始沿AD邊向D1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);Q從點(diǎn)C開始沿CB邊向B3 cm/s的速度運(yùn)動(dòng).PQ分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另外一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).

1)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),用含t的代數(shù)式表示以下線段的長: AP=________, BQ=__________

2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為多少秒時(shí),四邊形PQCD為平行四邊形?

3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為多少秒時(shí),四邊形ABQP為矩形?

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【題目】如圖,△ABC中,∠BAC的內(nèi)角平分線與外角平分線分別交BCBC的延長線于點(diǎn)P、Q

1)求∠PAQ的大;

2)若點(diǎn)MPQ的中點(diǎn),求證:PM2CM·BM

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x+3與兩坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線y=﹣x2+bx+c過A、B兩點(diǎn),且交x軸的正半軸于點(diǎn)C.

(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,在中,,,垂足為點(diǎn),且,連接.

1)如圖①,求證:是等邊三角形;

2)如圖①,若點(diǎn)分別為,上的點(diǎn),且,求證:

3)利用(1)(2)中的結(jié)論,思考并解答:如圖②,上一點(diǎn),連結(jié),當(dāng)時(shí),線段,,之間有何數(shù)量關(guān)系,給出證明.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)GADAE.若AD5,DE6,則AG的長是( 。

A. 6B. 8C. 10D. 12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:拋物線y=x26x+21.求:

1)直接寫出拋物線y=x26x+21的頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)當(dāng)x2時(shí),求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)O是邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)O作直線EFBC分別交ACB、外角ACD的平分線于點(diǎn)E、F.

(1)若CE=8,CF=6,求OC的長;

(2)連接AE、AF.問:當(dāng)點(diǎn)O在邊AC上運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形AECF是矩形?并說明理由.

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