【題目】綜合與實(shí)踐
操作發(fā)現(xiàn):
如圖1和圖2,已知點(diǎn)為正方形的邊和上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn),,除外),作射線,作于點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在上(點(diǎn),除外)運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在上(點(diǎn),除外)運(yùn)動(dòng)時(shí),請直接寫出線段,,之間的數(shù)量關(guān)系;
拓廣探索:
(3)在(1)的條件下,找出與相等的線段,并說明理由;
(4)如圖3,若點(diǎn)為矩形的邊上一點(diǎn),作射線,作于點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn).若,,則_______.
【答案】(1)見解析;(2);(3);理由見解析;(4).
【解析】
(1)作DH∥BG交CF延長線于點(diǎn)H,得到四邊形DGFH為矩形,證得CF+ DG =CH,設(shè)法證得,得到AE=CH,即可證得結(jié)論;
(2)依照(1)的方法即可得到CF = AE + DG;
(3)根據(jù)(1)的方法證得,得到AE=BF,BE=CF,利用(1)的結(jié)論可求得EF= DG;
(4)作DH∥BG交CF延長線于點(diǎn)H,得到四邊形DGFH為矩形,得到 DG= CH- CF,根據(jù)已知條件易證得,可求得,,由,可得到,求得,即可求得結(jié)論.
(1)過D作DH∥BG交CF延長線于點(diǎn)H,如圖,
∵CF⊥BG,DG⊥BG,
∴四邊形DGFH為矩形,
∴DG=HF,
∴CF+ DG= CF+ HF =CH,
∵四邊形ABCD為正方形,且AE⊥BG,
∴AB=CD,∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,∠2+∠3=90,∠3+∠4=90,
∴∠5=∠4,
在和中,
,
∴,
∴AE=CH,
∴AE= CF+ DG;
(2)CF = AE + DG;
依照(1)的方法,如圖,即可證明CF = AE + DG;
(3)EF= DG,理由如下,如圖:
由(1)得:∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,
∴∠5=∠2,
在和中,
,
∴,
∴AE=BF,BE=CF,
∴EF=BF-BE=AE-CF,
∵AE= CF+ DG,
∴EF= DG;
(4)過D作DH∥BG交CF延長線于點(diǎn)H,如圖,
∵CF⊥BG,DG⊥BG,
∴四邊形DGFH為矩形,
∴DG=HF,
∴DG= CH- CF,
∵四邊形ABCD為矩形,AE⊥BG,CD=2BE=6,
∴AB=CD=2BE =6,BE =3,∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴,
∴,
∵∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,∠2+∠3=90,∠3+∠4=90,
∴∠5=∠4=∠2=30,
∴,,
∵,
∴,
∵,即,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活,計(jì)劃購買排球和籃球供球類興趣小組活動(dòng)使用,若購買4個(gè)籃球和3個(gè)排球需用94元;若購買16個(gè)籃球和5個(gè)排球需用306元;
(1)求一個(gè)籃球和一個(gè)排球各多少元;
(2)該中學(xué)決定購買排球和籃球共40個(gè),總費(fèi)用不超過550元,那么該中學(xué)至少可以購買多少個(gè)排球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,且與軸交于點(diǎn)C,與軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)).
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點(diǎn)P是該拋物線上一動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)C沿拋物線向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P與A不重合),過點(diǎn)P作PD∥軸,交直線AC于點(diǎn)D;作PE∥x軸,交直線AC于點(diǎn)E,以PD,PE為邊的矩形PEFD,問矩形PEFD周長是否存在最大值?若存在,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)及最大值;若不存在,請說明理由;
(3)在問題(2)的條件下,P點(diǎn)滿足∠DAP=90°,且點(diǎn)E在軸上,點(diǎn)F在拋物線上,問是否存在以A、P、E、F為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,求點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小聰和小慧去某風(fēng)景區(qū)游覽,兩人在景點(diǎn)古剎處碰面,相約一起去游覽景點(diǎn)飛瀑,小聰騎自行車先行出發(fā),小慧乘電動(dòng)車出發(fā),途徑草甸游玩后,再乘電動(dòng)車去飛瀑,結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)飛瀑.圖中線段和折線表示小聰、小慧離古剎的路程(米)與小聰?shù)尿T行時(shí)間(分)的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖中所給信息,解答下列問題:
(1)小聰?shù)乃俣仁嵌嗌倜?/span>/分?從古剎到飛瀑的路程是多少米?
(2)當(dāng)小慧第一次與小聰相遇時(shí),小慧離草甸還有多少米?
(3)在電動(dòng)車行駛速度不變的條件下,求小慧在草甸游玩的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光明中學(xué)為了解九年級(jí)女同學(xué)的體育考試準(zhǔn)備情況,隨機(jī)抽取部分女同學(xué)進(jìn)行了800米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個(gè)等級(jí).學(xué)校繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)給出的信息,補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校九年級(jí)有400名女生,請估計(jì)成績未達(dá)到良好有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽.預(yù)賽分別為A、B、C三組進(jìn)行,選手由抽簽確定分組.請用列表或樹狀圖求甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx﹣5的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1,0),一次函數(shù)y=x+k的圖象經(jīng)過點(diǎn)B、C.
(1)試求二次函數(shù)及一次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)D(2,0)為x軸上一點(diǎn),P為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P、D作直線PD交線段CB于點(diǎn)Q,連接PC、DC,若S△CPD=3S△CQD,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)E為拋物線位于直線BC下方圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作直線EG⊥x軸于點(diǎn)G,交直線BC于點(diǎn)F,當(dāng)EF+CF的值最大時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的一半,則稱這樣的方程為“半等分根方程”.
(1)①方程 半等分根方程(填“是”或“不是”);
②若是半等分根方程,則代數(shù)式 ;
(2)若點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,則關(guān)于的方程是半等分根方程嗎?并說明理由;
(3)如果方程是半等分根方程,且相異兩點(diǎn),都在拋物線上,試說明方程的一個(gè)根為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形中,的圓心從點(diǎn)開始沿折線以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),的圓心從點(diǎn)開始沿邊以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),半徑為的半徑為,若分別從點(diǎn)、點(diǎn)同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
(1)請求出與腰相切時(shí)的值;
(2)在范圍內(nèi),當(dāng)為何值時(shí),與外切?
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