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【題目】已知,如圖,AC⊥BC,HF⊥AB,CD⊥AB,∠1與∠2互補.求證:DE⊥AC.

【答案】證明:如圖所示,∵HF⊥AB,CD⊥AB, ∴CD∥HF,
∴∠2+∠3=180°,
又∵∠1與∠2互補,
∴∠2+∠1=180°,
∴∠1=∠3,
∴DE∥BC,
∵AC⊥BC,
∴DE⊥AC.

【解析】根據AC⊥BC,DE⊥AC,易證DE∥BC,那么∠2+∠3=180°,而∠1與∠2互補,從而可證∠1=∠3,即可得出DE∥BC,結合AC⊥BC,易得DE⊥AC.
【考點精析】通過靈活運用余角和補角的特征和平行線的判定與性質,掌握互余、互補是指兩個角的數量關系,與兩個角的位置無關;由角的相等或互補(數量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數量關系)的結論是平行線的性質即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工程隊修建一條長1200m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結果提前4天完全任務.

(1)求這個工程隊原計劃每天修建道路多少米?

(2)在這項工程中,如果要求工程隊提前2天完成任務,那么實際平均每天修建道路的工效比原計劃增加百分之幾?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】要調查下面的問題:①調查某種燈泡的使用壽命.調查你們班學生早餐是否有喝牛奶的習慣.③調查全國中學生的節(jié)水意識。④查某學校七年級學生的視力情況.其中適合采用普查的是( )

A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將拋物線y=2x2平移后得到拋物線y=2x2+1,則平移方式為(
A.向左平移1個單位
B.向右平移1個單位
C.向上平移1個單位
D.向下平移1個單位

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某班學生分組做拋擲同一型號的一枚圖釘的實驗,大量重復實驗的結果統計如下表:(頂尖朝上頻率精確到 0.001

累計實驗次數

100

200

300

400

500

頂尖朝上次數

55

109

161

211

269

頂尖朝上頻率

0.550

0.545

0.536

0.528

0.538

根據表格中的信息,估計擲一枚這樣的圖釘落地后頂尖朝上的概率為_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】化簡:
(1)(2ab﹣b)﹣(﹣b+ba)
(2)5(x2y﹣3xy2)﹣2(x2y﹣7xy2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:
(1)(a+2b)(a-2b)- b(a-8b);
(2)(x -1)(x2+x+1);
(3)(x+y)(x-y)-2(4 x-y2+ x2);
(4)(2a+ b)( b- a).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果將一個二次函數圖像沿著坐標軸向左平移3個單位,向下平移4個單位后得到的是y = 2x - 62 + 4,則原函數解析式是(

A.y =x - 92 + 8B.y = 2x - 62C.y = 2x - 32 + 8D.y = 2x - 92 + 8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,O是直線AB上的一點,OC⊥OD,垂足為O.

(1)若∠BOD=32°,求∠AOC的度數;
(2)若∠AOC:∠BOD=2:1,直接寫出∠BOD的度數.

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