【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過A(0,﹣1)、B(1,0)兩點,與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點為M,若OBM的面積為1.

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在x軸上是否存在點P,使AMPM?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;

(3)x軸上是否存在點Q,使QBM∽△OAM?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為:y=(2)P(5,0);(3)Q點坐標(biāo)為:(,0).

【解析】

試題(1)利用已知點B坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式得出答案,再利用OBM的面積得出M點縱坐標(biāo),再利用相似三角形的判定與性質(zhì)得出M點坐標(biāo)即可得出反比例函數(shù)解析式;

(2)過點M作PMAM,垂足為M,得出AOB∽△PMB,進(jìn)而得出BP的長即可得出答案;

(3)利用QBM∽△OAM,得出=,進(jìn)而得出OQ的長,即可得出答案.

解:(1)如圖1,過點M作MNx軸于點N,

一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過A(0,﹣1)、B(1,0)兩點,

0=k1﹣1,AO=BO=1,

解得:k1=1,

故一次函數(shù)解析式為:y=x﹣1,

∵△OBM的面積為1,BO=1,

M點縱坐標(biāo)為:2,

∵∠OAB=MNBOBA=NBM,

∴△AOB∽△MNB

==,

則BN=2,

故M(3,2),

則xy=k2=6,

故反比例函數(shù)解析式為:y=;

(2)如圖2,過點M作PMAM,垂足為M,

∵∠AOB=PMB,OBA=MBP,

∴△AOB∽△PMB,

=,

由(1)得:AB==,BM==2

=,

解得:BP=4,

故P(5,0);

(3)如圖3,∵△QBM∽△OAM

=,

由(2)可得AM=3,

=

解得:QB=

則OQ=,

故Q點坐標(biāo)為:(,0).

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【題目】在正方形中,點是邊上一個動點,連結(jié),,點,分別為,的中點,連結(jié)交直線于點E

1)如圖1,當(dāng)點與點重合時,的形狀是_____________________

2)當(dāng)點在點M的左側(cè)時,如圖2

依題意補(bǔ)全圖2

判斷的形狀,并加以證明.

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【題目】已知數(shù)軸上三點M,ON對應(yīng)的數(shù)分別是-10,3,點P為數(shù)軸上任意點,其對應(yīng)的數(shù)為x.如果點P以每分鐘1個單位長度的速度從點O向左運(yùn)動,同時點M和點N分別以每分鐘2個單位長度和每分鐘3個單位長度的速度也向左運(yùn)動.設(shè)t分鐘時P點到點M、點N的距離相等,則t的值為_______.

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【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準(zhǔn)備購置一批圖書,購書前,對學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查共抽查了 名學(xué)生;

(2)兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n=

3)已知該校共有960名學(xué)生,請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?

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【題目】問題背景

如圖1,在正方形ABCD的內(nèi)部,作DAE=ABF=BCG=CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。

類比研究

如圖2,在正ABC的內(nèi)部,作BAD=CBE=ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(D,E,F(xiàn)三點不重合)。

(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,請選擇其中一對進(jìn)行證明;

(2)DEF是否為正三角形?請說明理由;

(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),ABD的三邊存在一定的等量關(guān)系,設(shè),,,請?zhí)剿?/span>,,滿足的等量關(guān)系。

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB9,AD4ECD邊上一點,CE6.點P從點B出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著邊BA向終點A運(yùn)動,連接PE.設(shè)點P運(yùn)動的時間為t秒.

1)求AE的長;

2)當(dāng)t為何值時,PAE為直角三角形?

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【題目】某風(fēng)景區(qū)計劃在綠化區(qū)域種植銀杏樹,現(xiàn)甲、乙兩家有相同的銀杏樹苗可供選擇,其具體銷售方案如下:

購樹苗數(shù)量

銷售單價

購樹苗數(shù)量

銷售單價

不超過500棵時

800/

不超過1000棵時

800/

超過500棵的部分

700/

超過1000棵的部分

600/

設(shè)購買銀杏樹苗x棵,到兩家購買所需費(fèi)用分別為y元、y

(1)該風(fēng)景區(qū)需要購買800棵銀杏樹苗,若都在甲家購買所要費(fèi)用為   元,若都在乙家購買所需費(fèi)用為   元;

(2)當(dāng)x1000時,分別求出y、yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)如果你是該風(fēng)景區(qū)的負(fù)責(zé)人,購買樹苗時有什么方案,為什么?

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【題目】如圖,在菱形ABCF中,∠ABC=60°,延長BA至點D,延長CB至點E,使BE=AD,連結(jié)CD,EA,延長EACD于點G

1)求證:ACE≌△CBD;

2)求∠CGE的度數(shù).

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【題目】如圖1,以ABC的邊AB為直徑作O,交AC邊于點EBD平分ABEACF,交O于點D,且BDE=∠CBE

(1)求證:BCO的切線;

(2)延長ED交直線AB于點P,如圖2,若PA=AO,DE=3,DF=2,求的值及AO的長.

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