【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CDAB于點G,FCD上一點,且滿足=,連接AF并延長交⊙O于點E。 連接ADDE,若CF=2AF=3。給出下列結論:①ADFAED;②FG=2;③tanE=;④SDEF=4 其中正確的是(

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】

①利用垂徑定理可知,然后得到∠ADF=∠AED,結合公共角可證明ADF∽△AED;②結合CF2,且,可求得DF6,且CGDG,可求得FG2;③在RtAGF中可求得AG,在RtAGD中可求得tanADG,由∠E=∠ADG,可得tanE;④可先求得ADFAED的相似比,再求SADF,進而求出SADE,然后由SDEFSAEDSADF得出結果.

解:①∵AB為直徑,ABCD,

∴∠ADF=∠AED,且∠FAD=∠DAE,

∴△ADF∽△AED,故①正確;

②∵AB為直徑,ABCD,

CGDG

,且CF2,

FD6,

CD8

CG4,

FGCGCF422,故②正確;

③在RtAGF中,AF3FG2,

AG,

tanADG

∵∠E=∠ADG,

tanE,故③錯誤;

④在RtADG中,AG,DG4,

AD

,

,

,

SAED

SDEFSAEDSADF,故④錯誤;

故選:A

練習冊系列答案
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【題目】如圖,過、x軸的垂線,分別交直線CD兩點拋物線經(jīng)過O、CD三點.

求拋物線的表達式;

M為直線OD上的一個動點,過Mx軸的垂線交拋物線于點N,問是否存在這樣的點M,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時點M的橫坐標;若不存在,請說明理由;

沿CD方向平移C在線段CD上,且不與點D重合,在平移的過程中重疊部分的面積記為S,試求S的最大值.

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1)已知a1,點B的縱坐標為2

①如圖1,向右平移拋物線L使該拋物線過點B,與AB的延長線交于點C,求AC的長.

②如圖2,若BDAB,過點BD的拋物線L2,其頂點Mx軸上,求該拋物線的函數(shù)表達式.

2)如圖3,若BDAB,過O,B,D三點的拋物線L3,頂點為P,對應函數(shù)的二次項系數(shù)為a3,過點PPEx軸,交拋物線LE,F兩點,求的值,并直接寫出的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列方程中;②;③;④,是一元二次方程的有(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,在矩形ABCD 中,AB=4AD=a,點PAD上,且AP=2,點E是邊AB上的動點,以PE為邊作直角∠EPF,射線PFBC于點F,連接EF,給出下列結論:①tanPFE=;②a的最小值為10.則下列說法正確的是( )

A.①②都對B.①②都錯C.①對②錯D.①錯②對

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【題目】如圖,在平面內(nèi)有一等腰RtABC,ACB=90°,點A在直線l上.過點CCE1于點E,過點BBFl于點F,測量得CE=3,BF=2,則AF的長為( 。

A. 5 B. 4 C. 8 D. 7

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【題目】為提升學生的藝術素養(yǎng),某校計劃開設四門選修課程:聲樂、舞蹈、書法、攝影.要求每名學生必須選修且只能選修一門課程,為保證計劃的有效實施,學校隨機對部分學生進行了一次調查,并將調査結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

學生選修課程統(tǒng)計表

課程

人數(shù)

所占百分比

聲樂

14

舞蹈

8

書法

16

攝影

合計

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1  ,  

2)求出的值并補全條形統(tǒng)計圖.

3)該校有1500名學生,請你估計選修“聲樂”課程的學生有多少名.

4)七(1)班和七(2)班各有2人選修“舞蹈”課程且有舞蹈基礎,學校準備從這4人中隨機抽取2人編排“舞蹈”在開班儀式上表演,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的2人恰好來自同一個班級的概率.

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