【題目】(背景介紹)勾股定理是幾何學中的明珠,充滿著魅力.千百年來,人們對它的證明趨之若騖,其中有著名的數(shù)學家,也有業(yè)余數(shù)學愛好者.向常春在1994年構造發(fā)現(xiàn)了一個新的證法.
(小試牛刀)把兩個全等的直角三角形如圖1放置,其三邊長分別為a、b、c.顯然,∠DAB=∠B=90°,AC⊥DE.請用a、b、c分別表示出梯形ABCD、四邊形AECD、△EBC的面積,再探究這三個圖形面積之間的關系,可得到勾股定理:
S梯形ABCD= ,
S△EBC= ,
S四邊形AECD= ,
則它們滿足的關系式為 ,經(jīng)化簡,可得到勾股定理.
(知識運用)(1)如圖2,鐵路上A、B兩點(看作直線上的兩點)相距40千米,C、D為兩個村莊(看作兩個點),AD⊥AB,BC⊥AB,垂足分別為A、B,AD=25千米,BC=16千米,則兩個村莊的距離為 千米(直接填空);
(2)在(1)的背景下,若AB=40千米,AD=24千米,BC=16千米,要在AB上建造一個供應站P,使得PC=PD,請用尺規(guī)作圖在圖2中作出P點的位置并求出AP的距離.
(知識遷移)借助上面的思考過程與幾何模型,求代數(shù)式最小值(0<x<16)
【答案】【小試牛刀】,,,a(a+b)=b(a-b)+c2.
【知識運用】(1)41;(2)作圖見解析;
【知識遷移】20.
【解析】
【小試牛刀】
根據(jù)三角形的面積和梯形的面積就可表示出.
【知識運用】
(1)連接CD,作CE⊥AD于點E,根據(jù)AD⊥AB,BC⊥AB得到BC=AE,CE=AB,從而得到DE=AD-AE=24-16=8千米,利用勾股定理求得CD兩地之間的距離.
(2)連接CD,作CD的垂直平分線角AB于P,P即為所求;設AP=x千米,則BP=(40-x)千米,分別在Rt△APD和Rt△BPC中,利用勾股定理表示出CP和PD,然后通過PC=PD建立方程,解方程即可.
【知識遷移】
根據(jù)軸對稱-最短路線的求法即可求出.
[小試牛刀]
S梯形ABCD=
S△EBC=
S四邊形AECD=.
根據(jù)S梯形ABCD= S△EBC + S四邊形AECD,得a(a+b)=b(a-b)+c2.
故答案為:,,,a(a+b)=b(a-b)+c2.
[知識運用](1)如圖2①,連接CD,作CE⊥AD于點E,
∵AD⊥AB,BC⊥AB,
∴BC=AE,CE=AB,
∴DE=AD-AE=25-16=9千米,
∴CD==41千米,
∴兩個村莊相距41千米.
故答案為41.
(2)如圖2②所示:
設AP=x千米,則BP=(40-x)千米,
在Rt△ADP中,DP2=AP2+AD2=x2+242,
在Rt△BPC中,CP2=BP2+BC2=(40-x)2+162,
∵PC=PD,
∴x2+242=(40-x)2+162,
解得x=16,
即AP=16千米.
[知識遷移]:如圖3,
代數(shù)式的最小值為:=20.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長是4,點E是AB邊上一動點,連接CE,過點B作BG⊥CE于點G,點P是AB邊上另一動點,則PD+PG的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖所示,正方形的邊長為1,為邊上的一個動點(點與、不重合),以為一邊向正方形外作正方形,連接交的延長線于點.
(1)求證:①≌△. ②.
(2)當平分時,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,∠B、∠C平分線交于O點,過O點作EF∥BC交AB、AC于E、F.
(1)猜想:EF與BE、CF之間有怎樣的關系并說明理由
(2)如圖②,若△ABC中∠B的平分線BE與三角形外角∠ACD平分線CE交于E,且AE∥BC,AE=13,BC=24.求四邊形ABCE周長和面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與正比例函數(shù)y=x交于點A,并與y軸交于點B(0,4),△AOB的面積為6,求kb的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AC的表達式為,直線與直線相交于點,有一動點 在線段和線段上運動.
(1)求直線的表達式.
(2)求的面積.
(3)是否存在點M,使的面積是的面積的?若存在請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,PM、QN分別垂直平分AB、AC,交BC于點P、Q, P點在Q點左側.
(1)BC=10,求△APQ的周長;
(2)若∠BAC=,∠PAQ=,求與的關系,并指出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象交于A,B兩點,點A的坐標為(2,3),點B的坐標為(n,1).
(1)求n的值,并結合圖象,直接寫出不等式<kx+b的解集;
(2)點E為x軸上一個動點,若S△AEB=6,求點E的坐標.
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