【題目】我國古代典籍《莊子天下篇》中曾說過一句話:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”,現(xiàn)有一根長為1尺的木桿,第1次截取其長度的一半,第2次截取其第1次剩下長度的一半,第3次截取其第2次剩下長度的一半,如此反復(fù),則第99次截取后,此木桿剩下的長度為( )
A. 尺
B. 尺
C. 尺
D. 尺
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富人民群眾業(yè)余生活,某市擬建設(shè)一座江濱公園,通過專家評審篩選出建設(shè)方案A和B向社會(huì)公開征集意見.有關(guān)部門用簡單隨機(jī)抽樣方法調(diào)查了500名市民對這兩種方案的看法,結(jié)果用條形圖表示如下:
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為是否選擇方案A和年齡段有關(guān)?
選擇方案A | 選擇方案B | 總計(jì) | |
老年人 | |||
非老年人 | |||
總計(jì) | 500 |
附:
(Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)的結(jié)論,能否提出一個(gè)更好的調(diào)查方法,使得調(diào)查結(jié)果更具代表性,說明理由.
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別是邊AB,AC的中點(diǎn),設(shè) = , = .
(1)求向量 (用向量 , 的式子表示).
(2)在圖中作出向量 在向量 , 方向上的分向量(不要求寫作法,但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,菱形ABCD,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,BE⊥DC,垂足為點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.求證:
(1)△ABF∽△BED;
(2) = .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)P在⊙O上,∠1=∠C.
(1)求證:CB∥PD;
(2)若BC=6,sin∠P= ,求AB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)踐與操作:我們在學(xué)習(xí)四邊形的相關(guān)知識時(shí),認(rèn)識了平行四邊形、矩形、菱形、正方形等一些特殊的四邊形,下面我們用尺規(guī)作圖的方法來體會(huì)它們之間的聯(lián)系.如圖,在ABCD中,AB=4,BC=6,∠ABC=60°,請完成下列任務(wù):
(1)在圖1中作一個(gè)菱形,使得點(diǎn)A、B為所作菱形的2個(gè)頂點(diǎn),另外2個(gè)頂點(diǎn)在ABCD的邊上;在圖2中作一個(gè)菱形,使點(diǎn)B、D為所作菱形的2個(gè)頂點(diǎn),另外2個(gè)頂點(diǎn)在ABCD的邊上;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)請?jiān)趫D形下方橫線處直接寫出你按(1)中要求作出的菱形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A在O的正北方向,B在O的正東方向,且OA=OB.某一時(shí)刻,甲車從A出發(fā),以60km/h的速度朝正東方向行駛,與此同時(shí),乙車從B出發(fā),以40km/h的速度朝正北方向行駛.1小時(shí)后,位于點(diǎn)O處的觀察員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩車之間的夾角為45°,即∠COD=45°,此時(shí),甲、乙兩人相距的距離為( )
A.90km
B.50 km
C.20 km
D.100km
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,半徑均為1個(gè)單位長度的半圓O1、O2、O3 , …組成一條平滑的曲線,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒 個(gè)單位長度,則第2015秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是( )
A.(2014,0)
B.(2015,﹣1)
C.(2015,1)
D.(2016,0)
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