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【題目】某校為了招聘一名優(yōu)秀教師,對入選的三名候選人進行教學技能與專業(yè)知識兩種考核,現將甲、丙三人的考核成績統(tǒng)計如下

(1)如果校方認為教師的教學技能水平與專業(yè)知識水平同等重要,那么候選人    將被錄取

(2)如果校方認為教師的教學技能水平比專業(yè)知識水平重要并分別賦予它們64的權計算他們賦權后各自的平均成績,并說明誰將被錄取

【答案】(1);(2)乙將被錄取

【解析】

(1)根據平均數的計算公式分別計算出甲、乙、丙的平均數,再進行比較,即可得出答案;

(2)根據題意先算出按64的甲、乙、丙的平均數,再進行比較,即可得出答案.

(1)甲的平均數是:(85+92)÷2=88.5(分),

乙的平均數是:(91+85)÷2=88(分),

丙的平均數是:(80+90)÷2=85(分),

∵甲的平均成績最高,

∴候選人甲將被錄。

故答案為:甲;

(2)根據題意得:甲的平均成績?yōu)椋海?/span>85×6+92×4)÷10=87.8(分),

乙的平均成績?yōu)椋海?/span>91×6+85×4)÷10=88.6(分),

丙的平均成績?yōu)椋海?/span>80×6+90×4)÷10=84(分),

因為乙的平均分數最高,

所以乙將被錄。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”讓中國和世界更緊密,“中歐鐵路”為了安全起見在某段鐵路兩旁安置了兩座可旋轉探照燈.如圖1所示,燈A射線從AM開始順時針旋轉至AN便立即回轉,燈B射線從BP開始順時針旋轉至BQ便立即回轉,兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉動的速度是每秒2度,燈B轉動的速度是每秒1度.假定主道路是平行的,即PQMN,且∠BAM:∠BAN=2:1.

(1)填空:∠BAN=_____°;

(2)若燈B射線先轉動30秒,燈A射線才開始轉動,在燈B射線到達BQ之前,A燈轉動幾秒,兩燈的光束互相平行?

(3)如圖2,若兩燈同時轉動,在燈A射線到達AN之前.若射出的光束交于點C,過C作ACD交PQ于點D,且ACD=120°,則在轉動過程中,請?zhí)骄?/span>BAC與BCD的數量關系是否發(fā)生變化?若不變,請求出其數量關系;若改變,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,E、FG、H依次是各邊中點,O是形內一點,若四邊形AEOH、四邊形BFOE、四邊形CGOF的面積分別是45、6,則四邊形DHOG的面積是( )

A. 5B. 4C. 8D. 6

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【題目】已知某個圖形是按下面方法連接而成的:(0,0)→(2,0);(1,0)→(0,﹣1);(1,1)→(1,﹣2);(1,0)→(2,﹣1).

(1)請連接圖案,它是一個什么漢字?

(2)作出這個圖案關于y軸的軸對稱圖形,并寫出新圖案相應各端點的坐標,你得到一個什么漢字?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖①,在ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點O,∠A=40°,求∠BOC的度數;

(2)如圖②,A′B′C′的外角平分線相交于點O′,∠A′=40°,求∠B′O′C′的度數;

(3)上面(1)(2)兩題中的∠BOC與∠B′O′C′ 有怎樣的數量關系?若∠A=A′=n°,∠BOC與∠B′O′C′ 是否還具有這樣的關系?這個結論你是怎樣得到的?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2016甘肅省白銀市)如圖,在平面直角坐標系中,ABC的頂點A(0,1),B(3,2),C(1,4)均在正方形網格的格點上.

(1)畫出ABC關于x軸的對稱圖形A1B1C1;

(2)將A1B1C1沿x軸方向向左平移3個單位后得到A2B2C2,寫出頂點A2B2,C2的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=﹣x2+2x+2
(1)求該拋物線的對稱軸、頂點坐標以及y隨x變化情況;
(2)在如圖的直角坐標系內畫出該拋物線的圖象.

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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2 x+2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C

(1)求點A,B,C的坐標;
(2)點E是此拋物線上的點,點F是其對稱軸上的點,求以A,B,E,F為頂點的平行四邊形的面積;
(3)此拋物線的對稱軸上是否存在點M,使得△ACM是等腰三角形?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O是坐標原點,正方形OABC的頂點A、C分別在x軸與y軸上,已知正方形邊長為3,點D為x軸上一點,其坐標為(1,0),連接CD,點P從點C出發(fā)以每秒1個單位的速度沿折線C→B→A的方向向終點A運動,當點P與點A重合時停止運動,運動時間為t秒.

(1)連接OP,當點P在線段BC上運動,且滿足△CPO≌△ODC時,求直線OP的表達式;

(2)連接PC,求CPD的面積S關于t的函數表達式;

(3)點P在運動過程中,是否存在某個位置使得CDP為等腰三角形,若存在,直接寫出點P的坐標,若不存在,說明理由.

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