【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點(diǎn)D為BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、點(diǎn)C重合).以D為頂點(diǎn)作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點(diǎn)E,過點(diǎn)A作AF⊥AD交射線DE于點(diǎn)F.
(1)求證:ABCE=BDCD;
(2)當(dāng)DF平分∠ADC時(shí),求AE的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△AEF是等腰三角形時(shí),求BD的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)AE=;(3)BD的長(zhǎng)為11或或.
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠B=∠C,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得到∠BAD=∠CDE,得到△BAD∽△CDE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)證明結(jié)論;
(2)證明,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到=,證明△BDA∽△BAC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列式計(jì)算,得到答案;
(3)分點(diǎn)F在DE的延長(zhǎng)線上、點(diǎn)F在線段DE上兩種情況,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)計(jì)算即可.
(1)證明:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∠ADC=∠BAD+∠B,∠ADE=∠B,
∴∠BAD=∠CDE,又∠B=∠C,
∴△BAD∽△CDE,
∴=,即ABCE=BDCD;
(2)解:∵DF平分∠ADC,
∴∠ADE=∠CDE,
∵∠CDE=∠BAD,
∴∠ADE=∠BAD,
∴,
∴=,
∵∠BAD=∠ADE=∠B,
∴∠BAD=∠C,又∠B=∠B,
∴△BDA∽△BAC,
∴=,即=
解得,BD=,
∴=,
解得,AE=;
(3)解:作AH⊥BC于H,
∵AB=AC,AH⊥BC,
∴BH=HC=BC=8,
由勾股定理得,AH===6,
∴tanB==,
∴tan∠ADF==,
設(shè)AF=3x,則AD=4x,
由勾股定理得,DF==5x,
∵△BAD∽△CDE,
∴=,
當(dāng)點(diǎn)F在DE的延長(zhǎng)線上,FA=FE時(shí),DE=5x﹣3x=2x,
∴=,
解得,CD=5,
∴BD=BC﹣CD=11,
當(dāng)EA=EF時(shí),DE=EF=2.5x,
∴=,
解得,CD=,
∴BD=BC﹣CD=;
當(dāng)AE=AF=3x時(shí),DE=x,
∴=,
解得,CD=,
∴BD=BC﹣CD=;
當(dāng)點(diǎn)F在線段DE上時(shí),∠AFE為鈍角,
∴只有FA=FE=3x,則DE=8x,
∴=,
解得,CD=20>16,不合題意,
∴△AEF是等腰三角形時(shí),BD的長(zhǎng)為11或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(a≠0)的對(duì)稱軸為直線,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)B.
(1)若直線經(jīng)過B,C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使MA+MC的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)P為拋物線的對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使ΔBPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:一個(gè)多邊形上任意兩點(diǎn)間距離的最大值稱為該多邊形的“直徑”.現(xiàn)有兩個(gè)全等的三角形,邊長(zhǎng)分別為4、4、.將這兩個(gè)三角形相等的邊重合拼成對(duì)角線互相垂直的凸四邊形,那么這個(gè)凸四邊形的“直徑”為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)A,B在x軸的負(fù)半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內(nèi)的圖象經(jīng)過正方形ABCD的頂點(diǎn)D(m,2)和BC邊上的點(diǎn)G(n,),直線y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過點(diǎn)D,點(diǎn)G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查越城區(qū)2019年空氣質(zhì)量情況,小強(qiáng)同學(xué)從區(qū)環(huán)保局調(diào)取了2019年全年365天的空氣質(zhì)量(AQI)數(shù)據(jù),并從中隨機(jī)抽取了80天的空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)數(shù)據(jù),繪制出三幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)請(qǐng)求出統(tǒng)計(jì)表中m、n的值;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并通過計(jì)算估計(jì)越城區(qū)2019年全年空氣質(zhì)量等級(jí)為“優(yōu)”和“良”的天數(shù);
(3)據(jù)調(diào)查,嚴(yán)重污染的2天發(fā)生在春節(jié)期間,燃放煙花爆竹成為空氣污染的一個(gè)重要原因.據(jù)此,請(qǐng)你提出一條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明為探究函數(shù)的圖象和性質(zhì),需要畫出函數(shù)圖象,列表如下:
…… | …… | |||||||||||
…… | …… |
根據(jù)上表數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出函數(shù)圖象,如圖如示,小明畫出了圖象的一部分.
(1)請(qǐng)你幫小明畫出完整的的圖象;
(2)觀察函數(shù)圖象,請(qǐng)寫出這個(gè)函數(shù)的兩條性質(zhì):
性質(zhì)一: ;
性質(zhì)二: .
(3)利用上述圖象,探究函數(shù)圖象與直線的關(guān)系;
①當(dāng) 時(shí), 直線與函數(shù)在第一象限的圖象有一個(gè)交點(diǎn),則的坐標(biāo)是 ;
②當(dāng)為何值時(shí),討論函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?
(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的高AD與中線BE相交于點(diǎn)F,過點(diǎn)C作BE的平行線、過點(diǎn)F作AB的平行線,兩平行線相交于點(diǎn)G,連接BG.
(1)若AE=2.5,CD=3,BD=2,求AB的長(zhǎng);
(2)若∠CBE=30°,求證:CG=AD+EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)共有800名學(xué)生,準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度.
(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查七年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查七年級(jí)部分男生;
方案三:到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請(qǐng)問其中最具有代表性的一個(gè)方案是 ;
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是 .
(4)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有 名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).
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