【題目】一位農民帶上若干千克自產的蘋果進城出售.為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價售出一些后,又降價出售,售出的蘋果(千克)與他手中持有的錢數(shù)(元)(含備用零錢)的關系如圖,結合圖象解決下列問題:
(1)農民自帶的零錢是多少?
(2)求出降價前每千克的蘋果價格是多少?
(3)降價后他按每千克元將剩余蘋果售完,這時他手中的錢(含備用零錢)是元,試求出圖象中的值;
(4)求出降價前與之間的關系式(不要求寫的取值范圍).
【答案】(1)50;(2)5;(3)45;(4)
【解析】
(1)由圖象可知,當x=0時,y=5,所以農民自帶的零錢是5元.
(2)可設降價前每千克土豆價格為k元,則可列出農民手中錢y與所售土豆千克數(shù)x之間的函數(shù)關系式,由圖象知,當x=30時,y的值,從而求出這個函數(shù)式.
(3)可設降價后農民手中錢y與所售土豆千克數(shù)x之間的函數(shù)關系式,因為當x=a時,y=260,當x=30時,y=200,依此列出方程求解.
(4)利用待定系數(shù)法求出0到30時線段的函數(shù)解析式即可.
(1)由圖象可知,當時,.所以農民自帶的零錢是元.
(2)降價前每千克蘋果價格為:
(元).
(3)降價后售出蘋果的重量為:
(千克).
所以.
(4)設.根據(jù)題意,得
.
將代入上式,得.
所以與的關系式為:.
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【題目】東莞市出租車收費標準如下表所示,根據(jù)此收費標準,解決下列問題:
行駛路程 | 收費標準 |
不超出的部分 | 起步價8元 |
超出的部分 | 2.6元/ |
(1)若行駛路程為,則打車費用為______元;
(2)若行駛路程為,則打車費用為______元(用含的代數(shù)式表示);
(3)某同學周末放學回家,已知打車費用為34元,則他家離學校多少千米?
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是邊BC上的中線,AE∥BC,DE∥AB,DE與AC交于點O,連接CE.
(1)求證:AD=EC;
(2)若∠BAC=90°,求證:四邊形ADCE是菱形.
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【題目】四邊形ABCD是正方形,AC是對角線,E是平面內一點,且,過點C作,且。連接AE、AF,M是AF的中點,作射線DM交AE于點N.
(1)如圖1,若點E,F分別在BC,CD邊上。
求證:①;
②;
(2)如圖2,若點E在四邊形ABCD內,點F在直線BC的上方,求與的和的度數(shù)。
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【題目】在平面直角坐標系中,有兩個點,.
(1)若、關于軸對稱,則_________________,________________.
(2)若、關于軸對稱,則_________________,________________.
(3)若、兩點重合,將重合后的點繞原點順時針旋轉,此時點的坐標為__________.
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【題目】如圖,等邊三角形的邊長為4,點是△ABC的中心,,的兩邊與分別相交于,繞點順時針旋轉時,下列四個結論正確的個數(shù)是( )
①;②;③;④周長最小值是9.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】目前節(jié)能燈在城市已基本普及,今年山東省面向縣級及農村地區(qū)推廣節(jié)能燈,為響應號召,某商場計劃購進甲、乙兩種節(jié)能燈共1200只,這兩種節(jié)能燈的進價、售價如下表:
進價(元/只) | 售價(元/只) | |
甲 | 25 | 30 |
乙 | 45 | 60 |
(1)如何進貨,進貨款恰好為46000元?
(2)如何進貨,商場銷售完節(jié)能燈時獲利最多且不超過進貨價的30%,此時利潤為多少元?
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【題目】如圖:在數(shù)軸上A點表示數(shù),B點示數(shù),C點表示數(shù),是最小的正整數(shù),且、滿足.
(1)=__________,=__________,=__________;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,則點B與數(shù)__________表示的點重合;
(3)若點A、點B和點C分別以每秒2個單位、1個單位長度和4個單位長度的速度在數(shù)軸上同時向左運動,假設秒鐘過后,A、B、C三點中恰有一點為另外兩點的中點,求的值;
(4)若點A、點B和點C分別以每秒2個單位、1個單位長度和4個單位長度的速度在數(shù)軸上同時向左運動時,小聰同學發(fā)現(xiàn):當點C在B點右側時,BC+3AB的值是個定值,求此時的值.
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【題目】甲、乙兩人進行比賽的路程與時間的關系如圖所示.
(1)這是一場________米比賽;
(2)前一半賽程內________的速度較快,最終________贏得了比賽;
(3)兩人第________秒在途中相遇,相遇時距終點________米;
(4)甲在前8秒的平均速度是多少?甲在整個賽程的平均速度是多少?乙在前8秒的平均速度是多少?乙在整個賽程的平均速度是多少?
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