【題目】如圖,點E為△ABC的外接圓⊙O上一點,OE⊥BC于點D,連接AE并延長至點F,使∠FBC=∠BAC,
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若點D為OE中點,過點B作BG⊥AF于點G,連接DG,⊙O的半徑為,AC=5.
①求∠BAC的度數(shù);
②求線段DG的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)①60°;②1.
【解析】
(1)連接OB、OC,由垂徑定理、圓周角定理得∠BOD=∠BAC=∠FBC,根據(jù)∠BOD+∠OBD=90,得到∠FBC+∠OBD=90,即可證得直線BF是⊙O的切線;
(2)①由點D為OE中點,得到,利用cos∠BOD=,即可求出∠BOD=60,得到∠BAC=60;
②延長AC、BG交于點M,證明△ABM是等邊三角形,由點D是BC的中點,G是BM的中點,得到DG是△BCM的中位線,過點M作MP⊥AB,過點O作ON⊥AM,連接OA,利用勾股定理求出ON的長,再利用勾股定理求出MN的長,即可求出MC的長度得到DG的長.
(1)連接OB、OC,
∵OE⊥BC,
∴∠BOD=∠BOC,∠ODB=90,
∵∠BAC=∠BOC,
∴∠BOD=∠BAC,
∵∠FBC=∠BAC,∠BOD+∠OBD=90,
∴∠FBC+∠OBD=90,
即∠OBF=90,
∴OB⊥BF,
∴直線BF是⊙O的切線;
(2)①∵點D為OE中點,
∴,
∴cos∠BOD=,
∴∠BOD=60,
∴∠BAC=60;
②延長AC、BG交于點M,
∵OE⊥BC,
∴,BD=CD,
∵BG⊥AF,
∴∠AGB=90,
∴∠ABG=60,
∴△ABM是等邊三角形,BG=AG,
∴DG是△BCM的中位線,
∴DG=CM,
過點M作MP⊥AB,
∴點P為AB的中點,∠AMP=30,
∴MP過點O,
過點O作ON⊥AM,連接OA,
∴AN=NC=AC=,
∵AO=,
∴,
∴,
∴MC=MN-NC=2,
∴DG=MC=1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是矩形ABCD的對角線的交點,E,F(xiàn),G,H分別是OA,OB,OC,OD上的點,且AE=BF=CG=DH.
(1)求證:四邊形EFGH是矩形;
(2)若E,F(xiàn),G,H分別是OA,OB,OC,OD的中點,且DG⊥AC,OF=2cm,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,P是邊AD上的一動點,連接BP、CP,過點B作射線交線段CP的延長線于點E,交AD邊于點M,且使得∠ABE=∠CBP,如果AB=2,BC=5,AP=x,PM=y.
(1)說明△ABM∽△APB;并求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)AP=4時,求sin∠EBP的值;
(3)如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c開口向上,與x軸交于點A、B,與y軸交于點C
(1) 如圖1,若A (1,0)、C (0,3)且對稱軸為直線x=2,求拋物線的解析式
(2) 在(1)的條件下,如圖2,作點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點D,連接AD、BD,在拋物線上是否存在點P,使∠PAD=∠ADB,若存在,求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由
(3) 若直線l:y=mx+n與拋物線有兩個交點M、N(M在N的左邊),Q為拋物線上一點(不與M、N重合),過點Q作QH平行于y軸交直線l于點H,求的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有任意三角形,當(dāng)這個三角形的一條邊上的中線等于這條邊的一半時,稱這個三角形叫“和諧三角形”,這條邊叫“和諧邊”,這條中線的長度叫“和諧距離”.
(1)已知A(2,0),B(0,4),C(1,2),D(4,1),這個點中,能與點O組成“和諧三角形”的點是 ,“和諧距離”是 ;
(2)連接BD,點M,N是BD上任意兩個動點(點M,N不重合),點E是平面內(nèi)任意一點,△EMN是以MN為“和諧邊”的“和諧三角形”,求點E的橫坐標(biāo)t的取值范圍;
(3)已知⊙O的半徑為2,點P是⊙O上的一動點,點Q是平面內(nèi)任意一點,△OPQ是“和諧三角形”,且“和諧距離”是2,請描述出點Q所在位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“大美武漢·詩意江城”,某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的武漢市旅游景點”隨機調(diào)查了本校3000名學(xué)生中的部分學(xué)生,提供四個景點選擇:A、黃鶴樓;B、東湖海洋世界;C、極地海洋世界;D、歡樂谷.要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1) 一共調(diào)查了學(xué)生___________人
(2) 扇形統(tǒng)計圖中表示“最想去的景點D”的扇形圓心角為___________度
(3) 如果A、B、C、D四個景點提供給學(xué)生優(yōu)惠門票價格分別為20元、30元、40元、60元,根據(jù)以上的統(tǒng)計估計全校學(xué)生到對應(yīng)的景點所需要門票總價格是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各剪去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒,若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長,設(shè)剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程,化為一般式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是菱形ABCD的對角線,∠CBD=75°.
(1)求∠A的度數(shù);
(2)請用尺規(guī)作圖,在AD邊上找到一點F,使得∠DBF=45°(不要求寫作法,保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是矩形,四邊形是正方形,點在軸的正半軸上,點在軸的正半軸上,點在上,點在反比例函數(shù)的圖象上,,則正方形的面積為( )
A.B.C.D.
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