【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線MD相交于D,DE⊥AB交AB的延長線于E,DF⊥AC,現(xiàn)有下列結論:①DE=DF; ②DE+DF=AD; ③DM平分∠ADF; ④AB+AC=2AE,其中正確的個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】C
【解析】
①由角平分線的性質可知①正確;②由題意可知∠EAD=∠FAD=30°,故可得ED=AD,DF=AD,從而可證明②正確;③若DM平分∠ADF,則∠EDM=90°,從而得到∠ABC為直角三角形,條件不足,不能確定,故③錯誤;④證明△EBD≌△DFC和Rt△AED≌Rt△AFD,從而得到BE=FC,AE=AF,進而可證明④正確.
解:如圖所示:連接BD、DC.
①∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,
∴①正確;
②∵∠EAC=60°,AD平分∠BAC,
∴∠EAD=∠FAD=30°,
∵DE⊥AB,
∴∠AED=90°,
∴ED=AD,
同理:DF=AD,
∴DE+DF=AD,
∴②正確;
③由題意可知:∠EDA=∠ADF=60°,
假設DM平分∠ADF,則∠ADM=30°,則∠EDM=90°,
又∵∠E=∠BMD=90°,
∴∠EBM=90°,
∴∠ABC=90°,
∵不知道∠ABC是否等于90°,
∴不能判定DM平分∠ADF,
∴③錯誤;
④∵DM是BC的垂直平分線,
∴DB=DC,
在Rt△BED和Rt△CFD中,,
∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),
∴BE=FC,
同理可證,Rt△AED≌Rt△AFD,
∴AE=AF,
∴AB+AC=AEBE+AF+FC=2AE,
∴④正確,
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,3),B(-3,n)兩點.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)若P是y軸上一點,且滿足△PAB的面積是5,求OP的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD為矩形,AD=20cm、AB=10cm.M點從D到A,P點從B到C,兩點的速度都為2cm/s;N點從A到B,Q點從C到D,兩點的速度都為1cm/s.若四個點同時出發(fā).
(1)判斷四邊形MNPQ的形狀.
(2)四邊形MNPQ能為菱形嗎?若能,請求出此時運動的時間;若不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】善于不斷改進學習方法的小迪發(fā)現(xiàn),對解題進行回顧反思,學習效果更好.某一天小迪有20分鐘時間可用于學習.假設小迪用于解題的時間(單位:分鐘)與學習收益量的關系如圖1所示,用于回顧反思的時間(單位:分鐘)與學習收益的關系如圖2所示(其中是拋物線的一部分,為拋物線的頂點),且用于回顧反思的時間不超過用于解題的時間.
(1)求小迪解題的學習收益量與用于解題的時間之間的函數(shù)關系式;
(2)求小迪回顧反思的學習收益量與用于回顧反思的時間的函數(shù)關系式;
(3)問小迪如何分配解題和回顧反思的時間,才能使這20分鐘的學習收益總量最大?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E、F分別在AB、BC、AC邊上,且BE=CF,BD=CE.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)當∠A=36°時,求∠DEF的度數(shù).
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【題目】如圖,五邊形ABCDE中有一正三角形ACD,若AB=DE,BC=AE,∠E=115°,則∠BAE的度數(shù)為何?( 。
A. 115 B. 120 C. 125 D. 130
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D,E是△ABC內的兩點,AD平分∠BAC,∠EBC=∠E=60°.若BE=9cm,DE=3cm,則BC的長為 ( 。
A.12cmB.11cmC.9cmD.6cm
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D為AB的中點,E為線段AD上一點,過E點的線段FG交CD的延長線于G點,交AC于F點,且EG=AE.分別延長CE,BG交于點H,若EH平分∠AEG,HD平分∠CHG則下列說法:①∠GDH=45°;②GD=ED;③EF=2DM;④CG=2DE+AE,正確的是( 。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.
(1)求證:∠BED=∠C;
(2)猜想并說明BE和AC有什么數(shù)量和位置關系。
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