把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABC和EFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFG繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿(mǎn)足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

(1)探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BH與CK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
(2)利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
512
?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.
分析:(1)先由ASA證出△CGK≌△BGH,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出BH=CK,根據(jù)全等得出四邊形CKGH的面積等于三角形ACB面積一半;
(2)根據(jù)面積公式得出S△GHK=S四邊形CKGH-S△CKH=
1
2
x2-3x+9,根據(jù)△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
5
12
,代入得出方程
1
2
x2-3x+9=
5
12
×
1
2
×6×6
,求出即可.
解答:解:(1)BH與CK的數(shù)量關(guān)系:BH=CK,理由是:
連接OC,由直角三角形斜邊上中線(xiàn)性質(zhì)得出OC=BG,
∵AC=BC,O為AB中點(diǎn),∠ACB=90°,
∴∠B=∠ACG=45°,CO⊥AB,
∴∠CGB=90°=∠KGH,
∴都減去∠CGH得:∠BGH=∠CGK,
在△CGK和△BGH中
∠KCG=∠B
CG=BG
∠KGC=∠BGH
,
∴△CGK≌△BGH(ASA),
∴CK=BH,即BH=CK;
四邊形CHGK的面積的變化情況:四邊形CHGK的面積不變,始終等于四邊形CQGZ的面積,即等于△ACB面積的一半,等于9;
                                
(2)假設(shè)存在使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
5
12
的位置.
設(shè)BH=x,由題意及(1)中結(jié)論可得,CK=BH=x,CH=CB-BH=6-x,
∴S△CHK=
1
2
CH×CK=3x-
1
2
x2
∴S△GHK=S四邊形CKGH-S△CKH=9-(3x-
1
2
x2)=
1
2
x2-3x+9,
∵△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
5
12

1
2
x2-3x+9=
5
12
×
1
2
×6×6,
解得x 1=3+
6
x2=3-
6
(經(jīng)檢驗(yàn),均符合題意).            
∴存在使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
5
12
的位置,此時(shí)x的值為
6
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),三角形的面積,全等三角形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn),此題有一定的難度,但是一道比較好的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 (本題8分)把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABCEFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFGO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿(mǎn)足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

1.(1) 探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BHCK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);

  2.(2) 利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題8分)把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABCEFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFGO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿(mǎn)足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

【小題1】(1) 探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BHCK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
  【小題2】(2) 利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆北京市101中學(xué)九年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題8分)把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABCEFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFGO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿(mǎn)足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

【小題1】(1) 探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BHCK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
  【小題2】(2) 利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市九年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

 (本題8分)把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABCEFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFGO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿(mǎn)足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

1.(1) 探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BHCK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);

  2.(2) 利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

 

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