【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O直徑,AC=CD,連接AD交BC于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MC到N,使CN=CM.
(1)判斷直線(xiàn)AN是否為⊙O的切線(xiàn),并說(shuō)明理由;
(2)若AC=10,tan∠CAD=,求AD的長(zhǎng).
【答案】(1)是 (2)16
【解析】(1)由MC=CN,且得出AC垂直于MN,則△AMN是等腰三角形,所以∠CAN=∠DAC,再由AC=DC,則∠D=∠DAC,根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角相等得出∠B=∠D,從而得出∠B=∠NAC,即可得出∠BAN=90°;
(2)等腰三角形ACD中,兩腰AC=CD=10,且已知底角正切值,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD,底邊長(zhǎng)AD可以求出來(lái).
(1)直線(xiàn)AN是⊙O的切線(xiàn),理由是:
∵AB為⊙O直徑,
∴∠ACB=90°,
∴AC⊥BC,
∵CN=CM,
∴∠CAN=∠DAC,
∵AC=CD,
∴∠D=∠DAC,
∵∠B=∠D,
∴∠B=∠NAC,
∵∠B+∠BAC=90°,
∴∠NAC+∠BAC=90°,
∴OA⊥AN,
又∵點(diǎn)A在⊙O上,
∴直線(xiàn)AN是⊙O的切線(xiàn);
(2)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD,
∵tan∠CAD= ,
∴ ,
∵AC=10,
∴設(shè)CE=3x,則AE=4x,
在Rt△ACE中,根據(jù)勾股定理,CE2+AE2=AC2,
∴(3x)2+(4x)2=100,
解得x=2,
∴AE=8,
∵AC=CD,
∴AD=2AE=2×8=16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三名大學(xué)生競(jìng)選系學(xué)生會(huì)主席,他們的筆試成績(jī)和口試成績(jī)(單位:分)分別用了兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表一和圖一:
(1)請(qǐng)將表一和圖一中的空缺部分補(bǔ)充完整.
(2)競(jìng)選的最后一個(gè)程序是由本系的300名學(xué)生進(jìn)行投票,三位候選人的得票情況如圖二(沒(méi)有棄權(quán)票,每名學(xué)生只能推薦一個(gè)),請(qǐng)計(jì)算每人的得票數(shù).
(3)若每票計(jì)1分,系里將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按的比例確定個(gè)人成績(jī),請(qǐng)計(jì)算三位候選人的最后成績(jī),并根據(jù)成績(jī)判斷誰(shuí)能當(dāng)選.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對(duì)角線(xiàn)AC上,以OA的長(zhǎng)為半徑的圓O與AD、AC分別交于點(diǎn)E、F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判斷直線(xiàn)CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若tan∠ACB=,BC=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,是的平分線(xiàn),為的延長(zhǎng)線(xiàn).
(1)當(dāng)時(shí),求的度數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),求的度數(shù);
(3)通過(guò)(1)(2)的計(jì)算,直接寫(xiě)出和之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用“<”,“>”,“=”填空:
(2)由上可知:①|1﹣|= ;
②|﹣|= ;
(3)計(jì)算:|1﹣|+|﹣|+|﹣|+|﹣|+…+|﹣|(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用黑白兩種顏色的正方形紙片,按黑色紙片數(shù)逐漸加1的規(guī)律拼成一系列圖案,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并回答下列問(wèn)題:
(1)第4個(gè)圖案中有白色紙片多少?gòu)垼?/span>
(2)第n個(gè)圖案中有白色紙片多少?gòu)垼?/span>
(3)第幾個(gè)圖案有白色紙片有2011張?(寫(xiě)出必要的步驟)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A,O,B三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,
(1)若∠AOC=90°,如圖1,則∠DOE= °;
(2)若∠AOC=50°,如圖2,求∠DOE的度數(shù);
(3)由上面的計(jì)算,你認(rèn)為∠DOE= °;
(4)若∠AOC=α,(0°< α <180°)如圖3,求∠DOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正△ABO的邊長(zhǎng)為2,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A在 軸上,B在第二象限.△ABO沿 軸正方向作無(wú)滑動(dòng)的翻滾,經(jīng)第一次翻滾后得△A1B1O,則翻滾3次后點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是________;翻滾2017次后AB中點(diǎn)M經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一條拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),那么以?huà)佄锞(xiàn)的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為這條拋物線(xiàn)的“拋物線(xiàn)三角形”,[a,b,c]稱(chēng)為“拋物線(xiàn)系數(shù)”.
(1)任意拋物線(xiàn)都有“拋物線(xiàn)三角形”是______(填“真”或“假”)命題;
(2)若一條拋物線(xiàn)系數(shù)為[1,0,-2],則其“拋物線(xiàn)三角形”的面積為________;
(3)若一條拋物線(xiàn)系數(shù)為[-1,2b,0],其“拋物線(xiàn)三角形”是個(gè)直角三角形,求該拋物線(xiàn)的解析式;
(4)在(3)的前提下,該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為A,與x軸交于O,B兩點(diǎn),在拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)P,過(guò)P作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,使得△BPQ∽△OAB,如果存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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