【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,現(xiàn)將一塊等腰直角三角板放在第一象限,斜靠在兩坐標(biāo)軸上,且點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)C(1,0),如圖所示,拋物線y=ax2﹣ax﹣2經(jīng)過點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)在拋物線上是否還存在點(diǎn)P(點(diǎn)B除外),使△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形?若存在,求所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)(3,1);(2)y=x2-x-2;(3)存在,點(diǎn)P(-1,-1)或(-2,1)
【解析】
(1)首先過點(diǎn)B作BD⊥x軸,垂足為D,易證得△BDC≌△COA,即可得BD=OC=1,CD=OA=2,則可求得點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)利用待定系數(shù)法即可求得二次函數(shù)的解析式;
(3)分別從①以AC為直角邊,點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),則延長(zhǎng)BC至點(diǎn)P1使得P1C=BC,得到等腰直角三角形ACP1,過點(diǎn)P1作P1M⊥x軸,②若以AC為直角邊,點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則過點(diǎn)A作AP2⊥CA,且使得AP2=AC,得到等腰直角三角形ACP2,過點(diǎn)P2作P2N⊥y軸,③若以AC為直角邊,點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則過點(diǎn)A作AP3⊥CA,且使得AP3=AC,得到等腰直角三角形ACP3,過點(diǎn)P3作P3H⊥y軸,去分析則可求得答案.
(1)過點(diǎn)B作BD⊥x軸,垂足為D,
∵∠BCD+∠ACO=90°,∠ACO+∠OAC=90°,
∴∠BCD=∠CAO,
又∵∠BDC=∠COA=90°,CB=AC,
∴△BDC≌△COA,
∴BD=OC=1,CD=OA=2,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,1);
(2)∵拋物線y=ax2-ax-2過點(diǎn)B(3,1),
∴1=9a-3a-2,
解得:a=,
∴拋物線的解析式為y=x2-x-2;
(3)假設(shè)存在點(diǎn)P,使得△ACP是等腰直角三角形,
①若以AC為直角邊,點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),
則延長(zhǎng)BC至點(diǎn)P1使得P1C=BC,得到等腰直角三角形ACP1,過點(diǎn)P1作P1M⊥x軸,如圖(1),
∵CP1=BC,∠MCP1=∠BCD,∠P1MC=∠BDC=90°,
∴△MP1C≌△DBC,
∴CM=CD=2,P1M=BD=1,
∴P1(-1,-1),經(jīng)檢驗(yàn)點(diǎn)P1在拋物線y=x2-x-2上;
②若以AC為直角邊,點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則過點(diǎn)A作AP2⊥CA,且使得AP2=AC,
得到等腰直角三角形ACP2,過點(diǎn)P2作P2N⊥y軸,如圖(2),
同理可證△AP2N≌△CAO,
∴NP2=OA=2,AN=OC=1,
∴P2(-2,1),經(jīng)檢驗(yàn)P2(-2,1)也在拋物線y=x2-x-2上;
③若以AC為直角邊,點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則過點(diǎn)A作AP3⊥CA,且使得AP3=AC,
得到等腰直角三角形ACP3,過點(diǎn)P3作P3H⊥y軸,如圖(3),
同理可證△AP3H≌△CAO,
∴HP3=OA=2,AH=OC=1,
∴P3(2,3),經(jīng)檢驗(yàn)P3(2,3)不在拋物線y=x2-x-2上;
故符合條件的點(diǎn)有P1(-1,-1),P2(-2,1)兩點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的邊AB:BC=3:2,點(diǎn)A(3,0),B(0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,且與邊BC交于點(diǎn)E,則點(diǎn)E的坐標(biāo)為__.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax+bx+c的圖象如圖所示,以下結(jié)論:①b>4ac;②b+2a<0;③當(dāng)x<-,y隨x的增大而增大;④a-b+c<0中,正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=35°,CD是斜邊AB上的中線,如果將△BCD沿CD所在直線翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,聯(lián)結(jié)AE,那么∠CAE的度數(shù)是_____度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育老師統(tǒng)計(jì)了七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班女生的身高情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解決下列問題:
(1)求甲、乙兩個(gè)班共有女生多少人?
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《如果想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國(guó)際上,法國(guó)教育部宣布從 2018 年9月新學(xué)期起小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“使用手機(jī)目的”和“每周使用手機(jī)的時(shí)間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計(jì)圖,已知“查資料”的人數(shù)是 40人.請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的百分比為______,圓心角度數(shù)是______度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有學(xué)生2100人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2 小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是雙曲線:()上的一點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線交直線:于點(diǎn),連結(jié),.當(dāng)點(diǎn)在曲線上運(yùn)動(dòng),且點(diǎn)在的上方時(shí),△面積的最大值是______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=3,OB=2,將Rt△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得Rt△FOE,將線段EF繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得線段ED,分別以O,E為圓心,OA、ED長(zhǎng)為半徑畫弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分面積是( 。
A. π B. C. 3+π D. 8﹣π
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】市實(shí)驗(yàn)中學(xué)計(jì)劃在暑假第二周的星期一至星期五開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動(dòng).
(1)甲同學(xué)隨機(jī)選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期三的概率是 ;
(2)乙同學(xué)隨機(jī)選擇兩天,其中有一天是星期三的概率是多少?(列表或畫樹形圖或列舉)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com