【題目】初二班同學(xué)從學(xué)校出發(fā)去某自然保護(hù)區(qū)研學(xué)旅行,一部分乘坐大客車先出發(fā),余下的幾人20分鐘后乘坐小轎車沿同一路線出行大客車中途停車等候,小轎車趕上來之后,大客車以出發(fā)時速度的繼續(xù)行駛,小轎車保持原速度不變小轎車司機(jī)因路線不熟錯過了景點(diǎn)入口,再原路提速返回,恰好與大客車同時到達(dá)景點(diǎn)入口兩車距學(xué)校的路程單位:千米和行駛時間單位:分鐘之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
請結(jié)合圖象解決下面問題:
學(xué)校到景點(diǎn)的路程為______千米,大客車途中停留了______分鐘,______千米;
在小轎車司機(jī)駛過景點(diǎn)入口時,大客車離景點(diǎn)入口還有多遠(yuǎn)?
若大客車一直以出發(fā)時的速度行駛,中途不再停車,那么小轎車折返后到達(dá)景點(diǎn)入口,需等待______分鐘,大客車才能到達(dá)景點(diǎn)入口.
【答案】(1)40,5,15;(2)千米;(3)10.
【解析】
(1)根據(jù)圖形可得總路程和大客車途中停留的時間,先計(jì)算小轎車的速度,再根據(jù)時間計(jì)算a的值;
(2)計(jì)算大客車的速度,可得大客車后來行駛的速度,計(jì)算小轎車趕上來之后,大客車行駛的路程,從而可得結(jié)論;
(3)根據(jù)路程與時間的關(guān)系解答即可.
(1)由圖形可得:學(xué)校到景點(diǎn)的路程為40km,大客車途中停留了5min,
小轎車的速度:=1(千米/分),
a=(35﹣20)×1=15,
故答案為:40,5,15;
(2)由(1)得:a=15,
得大客車的速度:(千米/分),
小轎車趕上來之后,大客車又行駛了:(60﹣35)×=(千米),
40--15=(千米),
答:在小轎車司機(jī)駛過景點(diǎn)入口時,大客車離景點(diǎn)入口還有千米;
(3)大客車的時間:40÷=80(min),
原來大客車的時間=小轎車的時間,
80﹣70=10min,
答:小轎車折返后到達(dá)景點(diǎn)入口,需等待10分鐘,大客車才能到達(dá)景點(diǎn)入口.
故答案為:10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD和四邊形DEFG都是正方形,點(diǎn)E,G分別在AD,CD上,連接AF,BF,CF.
(1)求證:AF=CF;
(2)若∠BAF=35°,求∠BFC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B是數(shù)軸上的兩個點(diǎn),它們分別表示的數(shù)是和1. 點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB.
(1)AB= .
(2)點(diǎn)P是數(shù)軸上A點(diǎn)右側(cè)的一個動點(diǎn),它表示的數(shù)是,滿足,求的值.
(3)點(diǎn)C為6. 若點(diǎn)A以每秒1個單位長度的速度向左運(yùn)動,同時,點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運(yùn)動.請問:的值是否隨著運(yùn)動時間t(秒)的變化而改變? 若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角三角形ABD中,AD=BD,點(diǎn)F是AD上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)A作AC⊥BF,交BF的延長線于點(diǎn)E,交BD的延長線于點(diǎn)C,則下列說法錯誤的是( )
A.CD=DFB.AC=BFC.AD=BED.∠CAD+∠ABF=45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,BC=8,∠BAC=120°,作AD⊥BC于點(diǎn)D,AD=AB,點(diǎn)E為邊AC上的中點(diǎn),點(diǎn)P為BC上一動點(diǎn),則PA+PE的最小值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=CB,F(xiàn)為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF,若∠CAE=32°,則∠ACF的度數(shù)為__________°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形 中, , ,點(diǎn) 從點(diǎn) 出發(fā),以 的速度沿 向點(diǎn) 運(yùn)動,設(shè)點(diǎn) 的運(yùn)動時間為 秒:
(1) .(用 的代數(shù)式表示)
(2) 當(dāng) 為何值時,
(3)當(dāng)點(diǎn) 從點(diǎn) 開始運(yùn)動,同時,點(diǎn) 從點(diǎn) 出發(fā),以 v 的速度沿 向點(diǎn) 運(yùn)動,是否存在這樣的v 值,使得 全等?若存在,請求出 v的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖a是一個長為2 m、寬為2 n的長方形, 沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形, 然后按圖b的形狀拼成一個正方形。
(1)你認(rèn)為圖b中的陰影部分的正方形的邊長等于__________________。
(2)請用兩種不同的方法求圖b中陰影部分的面積。
方法1:___________________________ 方法2:___________________________
(3)觀察圖b,你能寫出下列三個代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?
代數(shù)式: (m+n)2 ,(m-n)2,mn
_______________________________________________________
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:
若a+b=7,ab=5,求(a-b)2的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線 經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),且當(dāng) 時, y隨x的增大而減小.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如下圖,設(shè)點(diǎn)A是該拋物線上位于x軸下方的一個動點(diǎn),過點(diǎn)A作x軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)D,再作AB x軸于點(diǎn)B, DC x軸于點(diǎn)C.
①當(dāng) BC=1時,直接寫出矩形ABCD的周長;
②設(shè)動點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a, b),將矩形ABCD的周長L表示為a的函數(shù),并寫出自變量的取值范圍,判斷周長是否存在最大值,如果存在,求出這個最大值,并求出此時點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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