荷蘭科學家英格豪斯通過實驗證明綠色植物只有在 下才能凈化空氣；他還發(fā)現，光照下的綠色植物能夠釋放氣體．后來瑞士牧師謝尼伯通過實驗證明植物在光照下放出氧氣的同時，還要吸收空氣中的 ．在此基礎上，1804年，瑞士學者索熱爾發(fā)現綠色植物在 下同時還要消耗 ．薩克斯的實驗證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放 ，而且還能夠合成 等物質．1897年，人們首次把綠色植物的這種活動稱為 ．
【答案】
分析：此題考查的是光合作用的概念，解答此題要熟悉光合作用的原料、產物及條件
解答：解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物并且釋放出氧氣的過程．可用表達式表示：
二氧化碳+水
有機物（儲存著能量）+氧氣
（1）
（2）瑞士的科學家謝尼伯曾經做過這樣一個實驗：他采集了許多植物的綠葉，浸在水里，放到陽光底下．葉子很快就不斷地吐出一個個小氣泡，謝尼伯用一只試管，收集了這些氣體．這些氣體是什么呢？當謝尼伯把一片點著了的木條扔進試管時，木條猛烈地燃燒，射出耀眼的光芒．這說明試管內是氧氣，因為只有氧氣才能幫助燃燒．接著，謝尼伯又往水里通進二氧化碳．他發(fā)現，通進去的二氧化碳越多，綠葉排出的氧氣也越多．謝伯尼得出了這樣的結論：“在陽光的作用下，植物靠著吸收二氧化碳，而排出氧氣．”
（3）1804年瑞士學者索熱爾對光合作用首次進行定量測定，發(fā)現在光合作用的過程中，植物的增重量大于二氧化碳吸收量減去氧的釋放量．因此他指出綠色植物在光下同時還要消耗水，這也與海爾蒙特的結論相吻合．
（4）1864年德國科學家薩克斯做過這樣的實驗：把綠葉放在暗處數小時，消耗葉片中部分營養(yǎng)物質，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果遮光的部分葉片無顏色變化，而照光的一部分葉片顯示深藍色．科學家們已經證實，只有淀粉遇碘呈現藍色，淀粉燃燒時能夠生成二氧化碳和水，因而它是一種有機物．薩克斯的實驗使人們認識到，綠色植物在光下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等物質，供給植物生長發(fā)育等生命活動所用．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理活動稱為光合作用．
故答案為：光照；二氧化碳；光照；水；氧氣；淀粉；光合作用
點評：光合作用的發(fā)現是許多科學家智慧的結晶和不懈努力的結果，因此要珍惜學習知識的機會，領略科學家們發(fā)現問題和解決問題的科學思維方式，接受科學素質的啟蒙教育
