荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),綠色植物在光下能釋放某種氣體,而且釋放這種氣體的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低,日落后則完全停止.后來(lái)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),這種氣體就是氧氣.有人在一晴天不同的時(shí)間測(cè)試某植物釋放氧氣的量,并繪制成如圖:

魔方格

請(qǐng)你根據(jù)此圖來(lái)分析:
1、光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是______點(diǎn)鐘.
2、光合作用最弱的時(shí)候大約是______點(diǎn)鐘.
3、據(jù)此你得出光合作用的強(qiáng)弱與______有關(guān).
4、在中午12點(diǎn)左右氧氣的釋放量即C處,還低于B處,這是可能是什么原因?(提示:可從氣孔角度來(lái)考慮)
從圖中可以看出光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是10點(diǎn)鐘,最弱的時(shí)候是18點(diǎn)鐘,據(jù)此我們可以看出光合作用與光照強(qiáng)度有密切的關(guān)系,10時(shí)以前,隨著光照強(qiáng)度的逐漸增加,光合作用逐漸增強(qiáng),中午12左右時(shí),由于光照過(guò)強(qiáng),為了降低蒸騰作用,出于自身的保護(hù),葉片的大部分氣孔陸續(xù)關(guān)閉,而氣孔的關(guān)閉導(dǎo)致空氣中的二氧化碳進(jìn)入葉片量減少了,從而抑制光合作用的進(jìn)行,造成光合作用的強(qiáng)度下降.下午12時(shí)-14時(shí),光照強(qiáng)度逐漸減弱,溫度降低,葉子的蒸騰作用降低,關(guān)閉的氣孔陸續(xù)打開(kāi),進(jìn)入葉片的二氧化碳含量增加,光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),18時(shí),因光照的不足,光合作用強(qiáng)度又開(kāi)始減小,直至為零.
故答案為:1、10 
2、18 
3、光照強(qiáng)度
4、中午12左右時(shí),由于光照過(guò)強(qiáng),為了降低蒸騰作用,出于自身的保護(hù),葉片的大部分氣孔陸續(xù)關(guān)閉,而氣孔的關(guān)閉導(dǎo)致空氣中的二氧化碳進(jìn)入葉片量減少了,從而抑制光合作用的進(jìn)行,造成光合作用的強(qiáng)度下降.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),綠色植物在光下能釋放某種氣體,而且釋放這種氣體的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低,日落后則完全停止.后來(lái)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),這種氣體就是氧氣.有人在一晴天不同的時(shí)間測(cè)試某植物釋放氧氣的量,并繪制成如圖:

請(qǐng)你根據(jù)此圖來(lái)分析:
1、光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是
10
10
點(diǎn)鐘.
2、光合作用最弱的時(shí)候大約是
18
18
點(diǎn)鐘.
3、據(jù)此你得出光合作用的強(qiáng)弱與
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
有關(guān).
4、在中午12點(diǎn)左右氧氣的釋放量即C處,還低于B處,這是可能是什么原因?(提示:可從氣孔角度來(lái)考慮)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明綠色植物只有在
光照
光照
下才能凈化空氣;他還發(fā)現(xiàn),光照下的綠色植物能夠釋放氣體.后來(lái)瑞士牧師謝尼伯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下放出氧氣的同時(shí),還要吸收空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
.在此基礎(chǔ)上,1804年,瑞士學(xué)者索熱爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在
光照
光照
下同時(shí)還要消耗
.薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放
氧氣
氧氣
,而且還能夠合成
淀粉
淀粉
等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱(chēng)為
光合作用
光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:《3.5.1 光合作用》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:填空題

荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明綠色植物只有在    下才能凈化空氣;他還發(fā)現(xiàn),光照下的綠色植物能夠釋放氣體.后來(lái)瑞士牧師謝尼伯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下放出氧氣的同時(shí),還要吸收空氣中的    .在此基礎(chǔ)上,1804年,瑞士學(xué)者索熱爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在    下同時(shí)還要消耗    .薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放    ,而且還能夠合成    等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱(chēng)為   

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北師大版七年級(jí)(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:解答題

荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),綠色植物在光下能釋放某種氣體,而且釋放這種氣體的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低,日落后則完全停止.后來(lái)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),這種氣體就是氧氣.有人在一晴天不同的時(shí)間測(cè)試某植物釋放氧氣的量,并繪制成如圖:

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2、光合作用最弱的時(shí)候大約是______點(diǎn)鐘.
3、據(jù)此你得出光合作用的強(qiáng)弱與______有關(guān).
4、在中午12點(diǎn)左右氧氣的釋放量即C處,還低于B處,這是可能是什么原因?(提示:可從氣孔角度來(lái)考慮)

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