如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是（　�。�
A、左端上升，光合作用B、右端上升，呼吸作用C、左端上升，蒸騰作用D、右端上升，蒸騰作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)東北、新疆的部分地區(qū)雖然處于同一緯度，但東北是森林群落，而新疆則主要是荒漠，其主要原因是（　　）
A、東北降雨量多B、東北的降雨量少C、東北的海拔高D、東北的溫度高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水稻幼苗在土壤浸出液中比蒸餾水中生長(zhǎng)得好，說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要（　�。�
A、水分B、無(wú)機(jī)鹽C、空氣D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹底下好乘涼、土壤板結(jié)有關(guān)的植物生命活動(dòng)是（　�。�
A、吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用B、吸收作用、光合作用、蒸騰作用C、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用D、蒸騰作用、光合作用、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

西瓜的果實(shí)中水分充足，在結(jié)果期間，西瓜吸收的水分主要用于（　　）
A、植物生長(zhǎng)B、蒸騰作用C、形成果實(shí)D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年9月16日省運(yùn)會(huì)在我市開(kāi)幕，為響應(yīng)市委“辦好省運(yùn)會(huì)，當(dāng)好東道主”的號(hào)召，園藝工人在美化、綠化濟(jì)寧城時(shí)．為提高苗木的成活率，他們選擇陰天或傍晚移栽，有時(shí)還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是為了降低（　�。�
A、呼吸作用B、吸收作用C、蒸騰作用D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水往低處流是人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是往高處移動(dòng)．其水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在植樹過(guò)程中，為了提高樹苗成活率，應(yīng)該采取的措施是（　�。�
①帶土移栽  ②去掉部分葉片移栽  ③在晴朗天的中午移栽  ④盡量利用早晚移栽．
A、②④B、①②④C、②③D、①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市的樂(lè)陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó)，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹樹干進(jìn)行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（　�。�
A、限制有機(jī)物向上運(yùn)輸B、限制有機(jī)物向下運(yùn)輸C、限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸D、限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案