A、呼吸作用 | B、吸收作用 | C、蒸騰作用 | D、光合作用 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、有機物通過木質(zhì)部內(nèi)的導(dǎo)管向上運輸 | B、水和無機鹽通過木質(zhì)部內(nèi)的篩管向上運輸 | C、有機物通過韌皮部內(nèi)的篩管向下運輸 | D、水和無機鹽通過韌皮部內(nèi)的導(dǎo)管向下運輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、促進植物對水分的吸收和運輸 | B、促進無機鹽在體內(nèi)的運輸 | C、促進光合作用和呼吸作用 | D、降低葉面的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、左端上升,光合作用 | B、右端上升,呼吸作用 | C、左端上升,蒸騰作用 | D、右端上升,蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 | 蘿卜條質(zhì)量變小 |
B | 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察 | 可觀察到植物細胞 |
C | 用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時后取下,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液 | 照光處呈碘液的顏色,遮光處呈藍色 |
D | 解剖桃花雌蕊時,用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察 | 子房內(nèi)能觀察到種子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、輸導(dǎo)水分的篩管 | B、輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管 | C、輸導(dǎo)有機物的篩管 | D、輸導(dǎo)有機物的導(dǎo)管 |
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