春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請(qǐng)思考并回答下列有關(guān)蜜蜂行為問(wèn)題。
⑴蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是      
⑵蜜蜂采蜜,從功能上來(lái)說(shuō),是     行為;從行為獲得途徑來(lái)說(shuō),它屬于     行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明蜜蜂具有        行為。
32.⑴ 飛行 。⑵ 取食; 先天性行為 。⑶社會(huì)。
⑴蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,是昆蟲(chóng)所以它會(huì)飛蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是飛行。飛行 。⑵蜜蜂采蜜,從功能上來(lái)說(shuō)取食所以說(shuō)是取食行為;先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等.先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為從行為獲得途徑來(lái)說(shuō),它屬于先天性行為 。⑶社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的還有等級(jí)。蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明蜜蜂具有社會(huì)行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

菜青蟲(chóng)是危害十字花科蔬菜的重要害蟲(chóng),菜青蟲(chóng)喜歡取食   (    )
A.白菜葉B.芹菜葉C.苦瓜葉D.萵筍葉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為(  )
A.剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
B.蜜蜂筑巢
C.小鳥(niǎo)在池邊喂魚(yú)
D.小雞繞道取食

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家對(duì)大象群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跳躍拍攝,這種研究方法屬于
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.分類(lèi)法

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(   )
A.蜜蜂采蜜B.公雞報(bào)曉C.母雞孵卵D.小狗作算術(shù)題

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫(xiě)到“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,夏季青蛙高聲?shū)Q叫的行為是:
A.貯食行為B.生殖行為C.攻擊行為D.防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”,從行為獲得方式看分別屬于 (   )
A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為D.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中甲圖是育雛的母雞和小貓,乙圖是山雀在喂魚(yú),你認(rèn)為它們的行為(   )
A.甲是先天性行為,乙是學(xué)習(xí)行為
B.乙是先天性行為,甲是學(xué)習(xí)行為
C.都是先天性行為
D.都是學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下列各種動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.猴子算數(shù)B.蜘蛛織網(wǎng)C.公雞報(bào)曉D.孔雀開(kāi)屏

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同步練習(xí)冊(cè)答案