把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明


  1. A.
    葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)
  2. B.
    葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
  3. C.
    葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
  4. D.
    葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
C
考點(diǎn):葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能.
分析:本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能.可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶.
解答:解:氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一般來說會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡,一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔.所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多.
故應(yīng)該選:C
點(diǎn)評(píng):分清氣孔的功能與分布.一般葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?淄博)把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說明( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說明葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)…
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科目:初中生物 來源: 題型:

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明(    )
A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng),釋放的二氧化碳多
B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng),釋放的氧氣多
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市東寶區(qū)九年級(jí)調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明(    )

A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng),釋放的二氧化碳多            

B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng),釋放的氧氣多

C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多      

D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

 

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科目:初中生物 來源:2013屆江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期中考試生物試卷 題型:選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明( )

A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)                B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)

C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多          D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

 

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