20．顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)一個(gè)圓形且周邊呈黑色、中央透明的物像，這一物像是（　�。�
A．細(xì)胞B．灰塵C．細(xì)胞核D．氣泡

分析 顯微鏡中氣泡的特點(diǎn)：氣泡中間空白透亮、無(wú)結(jié)構(gòu)、多為圓形或橢圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動(dòng)．

解答 解：我們?cè)谥谱鞑Ｆ瑯?biāo)本時(shí)，有時(shí)會(huì)留下氣泡．只有了解氣泡的特點(diǎn)，才能將細(xì)胞與氣泡加以區(qū)分．氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣．用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)；而植物細(xì)胞不會(huì)變形，也不會(huì)移動(dòng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答的關(guān)鍵是理解掌握氣泡的特點(diǎn)．在制作玻片標(biāo)本要防止產(chǎn)生氣泡，目的是便于觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)生物入侵的敘述，不正確的是（　�。�
A．引進(jìn)外來(lái)物種可增加國(guó)內(nèi)的生物多樣性
B．外來(lái)物種對(duì)我國(guó)生物多樣性構(gòu)成威脅
C．外來(lái)物種破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡
D．外來(lái)物種能迅速繁殖，對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N造成危害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)操      作目      的
A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
B將裝片向右下方移動(dòng)使位于視野左上方的物像移到視野中央
C轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，讓物鏡接近玻片標(biāo)本
D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．傳粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．觀察下圖不同的組織細(xì)胞，具有接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮功能的是（　�。�
A．
扁平上皮		B．
脂肪組織		C．
血液		D．
神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．草→食草蟲(chóng)→蚱蜢→蛇→鷹B．蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐
C．狐→鷹→食草蟲(chóng)→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食草蟲(chóng)→鷹→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因．
（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了染色體復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．人類(lèi)從猿到人進(jìn)化中，最重要的標(biāo)志是直立行走；最有力是證據(jù)是化石；與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的類(lèi)人猿是黑猩猩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是（　�。�
A．內(nèi)胚層B．外胚層C．刺細(xì)胞D．腺細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案