12.下列關(guān)于一株番茄和一條狗的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)
D.番茄的果實(shí)、狗的心臟都屬于器官

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

解答 解:A、除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以番茄和狗的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,A正確;
B、番茄是植物,它的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;狗是動(dòng)物,其結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,番茄沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、由B可知它們發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,C正確;
D、番茄的果實(shí)和狗的心臟,都是由多種組織構(gòu)成的,具有一定功能的器官,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物的基本單位、結(jié)構(gòu)層次、發(fā)育以及器官等的內(nèi)容,并結(jié)合題意靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是( 。
A.向上 ③②B.向下 ④①C.向下 ③①②D.向下 ③②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪項(xiàng)不是人體第一道防線的作用( 。
A.皮膚的分泌物有殺菌作用
B.皮膚能阻擋病原體侵入人體
C.呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用
D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘酒2滴
如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的變量是(  )
A.清水B.牙齒和舌C.唾液淀粉酶D.溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.呼吸道感染時(shí),還可能會(huì)引發(fā)中耳炎,這是因?yàn)椴【ㄟ^外耳道進(jìn)入了中耳.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人體消化過程的敘述,正確的是( 。
A.口腔是淀粉消化的唯一場(chǎng)所B.胃液可將蛋白質(zhì)消化成氨基酸
C.膽汁對(duì)食物的消化沒有作用D.腸液和胰液能將多種物質(zhì)消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.可樂是同學(xué)們極為喜愛的飲料,大量飲用可樂對(duì)身體有影響嗎?某班同學(xué)分成若干個(gè)探究小組(每小組6人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導(dǎo)下對(duì)“可口可樂對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行探究.該第1小組小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,回答下列問題.
對(duì)照組心率
(次/分)
實(shí)驗(yàn)組心率
(次/分)

第一只
第一次192236
第二次208240
第三次204248

第二只
第一次240264
第二次244254
第三次228220
(1)如果你是小明,你提出的問題是可口可樂對(duì)水蚤的心率有影響嗎?得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是可口可樂對(duì)水蚤心率有影響,使水蚤心率加快.
(2)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組:分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的清水和可口可樂.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),每只水蚤應(yīng)測(cè)算兩次心率:先測(cè)算對(duì)照組(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的心率,再計(jì)算另一組心率.
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說服力,最后還應(yīng)該計(jì)算全部各個(gè)小組的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的平均值.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.和②相連的血管是肺動(dòng)脈B.和③相連的血管是主動(dòng)脈
C.心臟內(nèi)的瓣膜朝①②方向開D.心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.佳明放學(xué)回家.路過某居民小院的胡同時(shí),不慎被路邊的薔薇針刺到了手,手不由自主立即縮回,請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)佳明手指被刺立即縮手,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,請(qǐng)寫出該反射神經(jīng)的傳導(dǎo)的過程①→②→⑤→⑥→⑦(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
(2)佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于非條件反射,說明脊髓有反射功能;縮手的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中③(填序號(hào))傳達(dá)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺,說明脊髓還有傳導(dǎo)功能.
(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時(shí),佳明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主得加快,這屬于條件反射.

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同步練習(xí)冊(cè)答案