(12分)下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有         (用代碼表示)。
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用          呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助    輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的     輔助呼吸。
(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn):   _                  
(4)將以上動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是         。(填代號)
(1)B、D、E,C、D、E
(2)氣管 皮膚 氣囊
(3)大、薄、輕
(4)C D A E B

試題分析:(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類,而C昆蟲屬于無脊椎動物,若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分,圖中動物的繁殖方式一般有兩種,分別是:胎生和卵生(爬行類、鳥類、魚類、昆蟲),A兩棲動物生殖屬于卵生,所以與A生殖相似的生物有鳥類、魚類、昆蟲,即C、D、E。
(2)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同,蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進(jìn)行呼吸,青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,鳥類的呼吸方式是雙重呼吸,當(dāng)吸氣時(shí),氣體一部分進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊,在氣囊內(nèi)儲存,當(dāng)呼氣時(shí),氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,所以,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,兩次在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣大大提高了氣體交換的效率,適于鳥類的飛行。
(3)C昆蟲胸部有發(fā)達(dá)的肌肉,附著在外骨骼上,牽引運(yùn)動器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動,有利于覓食和避敵,蝗蟲的翅是適于飛行的扇面形結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)的運(yùn)動是由肌肉的收縮和舒張引起的,在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進(jìn)的動力,相對于自身身體的大小來說,具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn),有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力,使蝗蟲能自由飛行,E鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,所以此兩種動物翅膀的特點(diǎn)大、薄、輕。
(4)動物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物,脊椎動物進(jìn)化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類,所以答案為:C D A E B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

海葵、海蜇、珊瑚蟲等動物的結(jié)構(gòu)簡單,它們有口無肛門,這些動物稱為環(huán)節(jié)動物。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類。主要理由是蝙蝠(   )
A.有四肢B.心臟有四腔
C.有著恒定的體溫D.有胎生哺乳的生殖特點(diǎn)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細(xì)觀察圖中動物,回答問題:(每空1分,共7分)

(1)A.B類與C.D.E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有       。
(2)從          開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動物.
(3)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,         
被覆羽毛等.
(4)F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是          。
(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由       構(gòu)成,都屬于          。
(6)家兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá),這是與其                  相適應(yīng)的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個(gè)因素是:一是能在水中      ,二是能靠     來獲取食物和逃避敵害。
(2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動的原因是只有肌肉沒有           。
(3)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是                  。
(4)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用     呼吸;成體水陸兩棲生活,用        呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

兩側(cè)對稱的體形是從   開始出現(xiàn)的(  )
A.單細(xì)胞動物B.腔腸動物C.扁形動物D.節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用線將以下動物類群與對應(yīng)的特征連接起來。( 5分)
A腔腸動物                a身體扁平,有口無肛門
B扁平動物                b身體分節(jié),運(yùn)動器官為剛毛或疣足
C線性動物                c身體和附肢都分節(jié),有外骨骼
D環(huán)節(jié)動物                d身體表面有刺細(xì)胞
E節(jié)肢動物                e身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

軟體動物種類很多,發(fā)布廣泛,下列各組動物中不屬于軟體動物的一組是
A.蝸牛、章魚、魷魚B.河蚌、蛾螺、釘螺
C.扇貝、烏賊、田螺D.蚯蚓、蛔蟲、海星

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

動物是多種多樣的,這些動物可以分為兩大類,一類是        動物,它們的體內(nèi)有脊柱;一類是        動物,它們體內(nèi)沒有脊柱。

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