如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)______分類，可以將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng)．
（2）圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條______．
（3）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于______．
（1）動(dòng)物按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物（體內(nèi)有脊柱）和無(wú)脊椎動(dòng)物（體內(nèi)沒(méi)有脊柱）兩大類． 食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠屬于脊椎動(dòng)物；
（2）圖中一共有五條食物鏈：草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→鼠→蛇．在這五條食物鏈中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）從上述食物鏈可以看出，若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，蜘蛛、食草昆蟲(chóng)失去天敵的控制，會(huì)導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增加，會(huì)使生態(tài)平衡遭受破壞．
（4）先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于先天性行為．
故答案為：（1）有無(wú)脊；（2）5；（3）草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；（4）蜘蛛、食草昆蟲(chóng)；（5）先天性行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片樹(shù)林B．一條金魚(yú)C．一塊農(nóng)田D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一種植物B．一片森林C．一杯蒸餾水D．一條魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲(chóng)等生物類群的爆發(fā)式增長(zhǎng)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．松毛蟲(chóng)的食物來(lái)源豐富
B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系
C．不適合松毛蟲(chóng)的生存
D．形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，圖中______是生產(chǎn)者，它們不僅養(yǎng)活______，
還為動(dòng)物的生存提供______；兔、蛇等是______；個(gè)體數(shù)目最多的是______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺蛇、狐和鷹，那么數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是______
和______，而______明顯減少，這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______和所占的______不能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
（3）請(qǐng)你舉出圖中一條食物鏈：______，圖中共有______條食物鏈．
（4）假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草，長(zhǎng)此以往，這個(gè)食物網(wǎng)中______和______的體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)針對(duì)食物鏈“綠色植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們的見(jiàn)解，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是“吃與被吃”的關(guān)系
B．食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C．保護(hù)鳥(niǎo)類對(duì)人類有利
D．食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)（　�。�
A．直線上升B．直線下降
C．持不變D．先上升后下降

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．種子→鼠→蛇→鷹B．種子→鼠→貓頭鷹
C．草→馬→馬蛔蟲(chóng)D．浮游植物→海螺→海豹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了長(zhǎng)期調(diào)查，他們從中辨認(rèn)出四條食物鏈：①綠色植物→鼠→蛇；②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③綠色植物→蚱蜢→小鳥(niǎo)→蛇；④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)上述食物鏈繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的______關(guān)系建立起來(lái)的．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蚱蜢的體色隨季節(jié)變化而改變，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說(shuō)明動(dòng)物能夠______環(huán)境．
（4）有一時(shí)期，人們大量捕殺青蛙和蛇，導(dǎo)致害蟲(chóng)、老鼠大量繁殖，作物減產(chǎn)．請(qǐng)你提出既能消滅害蟲(chóng)和老鼠，又不污染環(huán)境，并能維持生態(tài)平衡的解決方案？______．

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