20．人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指（　�。�
A．神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)B．灰質(zhì)和白質(zhì)C．腦和脊髓D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，據(jù)此答題．

解答 解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖：
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成，平時(shí)只要注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，就能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我們能看到豐富多彩的世界，與眼球的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，請結(jié)合下圖回答下列問題：
（1）你能看到遠(yuǎn)處有一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像落在視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，從而形成視覺．
（2）眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，叫【2】晶狀體，它有折射光線的功能．
（3）填出下列結(jié)構(gòu)的名稱1角膜3虹膜5脈絡(luò)膜6視網(wǎng)膜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌是單細(xì)胞生物，是靠分裂進(jìn)行生殖的．
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有
[③]DNA集中的區(qū)域，所以細(xì)菌屬于原核生物．
（3）食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，將葡萄曬成葡萄干保存是除去細(xì)菌、真菌生存需要的水分．
（4）細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的二氧化碳、水和無機(jī)鹽，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）光合作用主要在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行．
（2）B處和C處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光，滴加碘液后變藍(lán)色的部位是B，說明此處產(chǎn)生了淀粉．
（3）B處和D處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)同學(xué)在使用小刀時(shí)劃破了手指，流出了血并感到疼痛，說明已經(jīng)傷到（　�。�
A．表皮生發(fā)層B．表皮角質(zhì)層C．真皮D．皮下組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）；神經(jīng)調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的基本方式是反射；反射弧一般由五個(gè)部分組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器；人類條件反射的突出特征是能對語言和文字的刺激建立條件反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答．
（1）屬于生產(chǎn)者的是草．
（2）直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者是兔和鼠．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)將增加．
（4）該穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多和最少的生物分別是草和鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的生物部分是分解者．
（6）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．皮膚的排泄作用是通過皮脂分泌油脂來完成的．×（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
試管物質(zhì)溫度時(shí)間碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃10分鐘加？
B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘加變藍(lán)
C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘加部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液37℃10分鐘加不變藍(lán)
E饅頭碎屑+唾液0℃10分鐘加變藍(lán)
（1）如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇A和D試管作為一組對照實(shí)驗(yàn)．
（2）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（3）B、C和D三支試管是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是時(shí)間．
（4）根據(jù)第（3）小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)b．
a．狼吞虎咽      b．細(xì)嚼慢咽．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案