A. | 細菌為了適應環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性強的變異 | |
B. | 抗生素本身質量下降導致細菌產(chǎn)生變異 | |
C. | 抗生素選擇了抗藥性強的變異個體生存下來 | |
D. | 抗藥性強的細菌的繁殖能力更強 |
分析 達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
解答 解:遺傳變異是生物進化的基礎,首先病菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用抗生素時,把抗藥性弱的病菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的病菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的病菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的病菌殺死,抗藥性強的病菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的病菌已不再受抗生素的影響了,于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌,導致用抗生素治療由病菌引起的疾病效果越來越差菌.所以濫用抗生素會使細菌對抗生素的抗藥性越來越強,其原因可能是有抗藥性基因的細菌能生存并繁殖.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解細菌對抗生素的抗藥性越來越強的形成過程和原因.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽、尿素 | B. | 水、尿素、葡萄糖 | ||
C. | 二氧化碳、無機鹽、尿素 | D. | 水、葡萄糖、蛋白質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 血漿中 (g/100mL) | 原尿中 (g/100mL) | 尿液中 (g/100mL) |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
尿酸 | 0.004 | 0.004 | 0.05 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0 |
無機鹽 | 0.90 | 0.90 | <0.90 |
蛋白質 | 8.0 | 0 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的實質是基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 當基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)調節(jié)必須依賴完整的反射弧來完成 | |
C. | 傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢構成反射弧的效應器 | |
D. | 脊髄既具有反射功能,還具有傳導興奮的功能 |
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