6.下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本單位
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)必須依賴完整的反射弧來完成
C.傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢構(gòu)成反射弧的效應(yīng)器
D.脊髄既具有反射功能,還具有傳導(dǎo)興奮的功能

分析 本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能和反射弧的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)沖動的傳導(dǎo),據(jù)此分析作答.

解答 解:A、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A正確;
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,所以反射必須通過完整的反射弧來完成,B正確;
C、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動,C錯誤;
D、脊髓能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),還能將這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能及脊髓的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.被稱為“內(nèi)分泌腺之首”的腺體是垂體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.抗生素的濫用會導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性越來越高,根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn),細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因是( 。
A.細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性強(qiáng)的變異
B.抗生素本身質(zhì)量下降導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生變異
C.抗生素選擇了抗藥性強(qiáng)的變異個體生存下來
D.抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌的繁殖能力更強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖,讀圖完成問題.

(1)在A系統(tǒng)中,完成消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.
(2)在B系統(tǒng)中,肺泡與血液之間的氣體交換,是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn).
(3)在C系統(tǒng)中,心房與心室、心室與動脈間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(4)D系統(tǒng)形成尿液的過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.一個人尿中出現(xiàn)了葡萄糖,如果不是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變,那么原因可能是胰島素分泌不足.
(5)皮膚排汗,B系統(tǒng)通過④過程排出二氧化碳;D系統(tǒng)通過⑩過程排尿,從生理學(xué)角度來看,都叫做排泄.
(6)維持人體正常新陳代謝活動的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚,之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一,密切配合,主要是受到神經(jīng)的調(diào)節(jié),同時也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.眼睛是人們感知外界不可或缺的器官,在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成關(guān)系最小的是( 。
A.角膜B.視網(wǎng)膜C.玻璃體D.鞏膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人類活動既能破壞生態(tài)環(huán)境,也能改善生態(tài)環(huán)境.下列有利于生態(tài)環(huán)境改善的是( 。
A.草原過度放牧,草場退化嚴(yán)重
B.大力植樹造林,維持碳氧平衡
C.長期使用農(nóng)藥,部分農(nóng)藥彌漫在空氣中
D.大量使用化肥,氮、磷等元素流入河水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.每年的12月1日為世界艾滋病日.下列關(guān)于艾滋病的敘述中不正確的是( 。
A.目前已可以快速準(zhǔn)確地檢測出人體內(nèi)是否存在HIV
B.目前還不能通過注射疫苗來有計劃的防治艾滋病
C.健康人不能與艾滋病患者握手或擁抱,以防患上艾滋病
D.HIV存在于患者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如表是探究唾液對淀粉分解的試驗(yàn),請作答:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭+唾液2mL3710B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)以唾液為變量時,其互為對照的一組是3號試管和4號試管.
(2)3號試管和2號試管為對照,變量是牙齒的咀嚼、舌的攪拌.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:3號試管沒變藍(lán),其余各試管變藍(lán).
(4)請分析結(jié)果,這實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是消化酶的活性受溫度的影響、唾液中含有唾液淀粉酶,對淀粉有消化作用、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有助于淀粉有消化..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪種細(xì)胞的基因不是成對存在的( 。
A.肌肉細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.受精卵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案