18.研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)稱為( 。
A.生物學(xué)B.生命學(xué)C.植物學(xué)D.遺傳學(xué)

分析 此題可從生物學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容方面來(lái)分析解答.

解答 解:生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué).植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒,這些形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w,都是生物學(xué)研究的對(duì)象.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道生物學(xué)的概念、研究的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.把一剛摘下的果樹枝,裝在小瓶中,如圖所示,用彈簧秤測(cè)得重為5牛,光照6小時(shí)后,測(cè)得重為4.8牛.又單獨(dú)測(cè)得枝條的質(zhì)量稍有增加.則裝置重量減少以及枝條質(zhì)量增加的主要原因分別是( 。
A.蒸騰作用   光合作用B.運(yùn)輸作用   光合作用
C.呼吸作用   蒸騰作用D.光合作用   蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.玉山西北坡植被分布情況為:下層熱帶雨林,中層常綠闊葉林,上層溫帶針葉林,頂端為高山草甸.植被的分布隨海拔的上升而發(fā)生變化的主要原因是( 。
A.溫度逐漸降低B.空氣逐漸稀薄
C.陽(yáng)光照射到山坡的角度變小D.云霧量增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是( 。
①蚯蚓--濕潤(rùn)的體壁 ②河蚌--鰓 ③孔雀--肺和氣囊 ④成蛙--鰓和皮膚 ⑤家兔--肺.
A.①②⑤B.①③⑤C.②③⑤D.①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蟯蟲體表包裹著一層起保護(hù)作用的( 。
A.脂肪層B.角質(zhì)層C.鱗片D.貝殼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的液體是( 。
A.生理鹽水B.清水C.糖水D.稀碘液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)神經(jīng)元的說(shuō)法不正確的是(  )
A.是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.能夠接受刺激,產(chǎn)生并傳到興奮
C.突起末端只與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體相接觸
D.生有許多突起,長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘,組成神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是( 。
A.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為
B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響
C.學(xué)習(xí)行為就是動(dòng)物在出生時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為
D.學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期,探究“影響菊花插條成活因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
處理
分組
扦插
土壤
插條
切口
環(huán)境相對(duì)
濕度(%)
插條
選擇
成活
率(%)
一組不消毒涂硫磺粉50~85嫩枝47
二組消毒不處理50~85嫩枝42
三組消毒涂硫磺粉20~30嫩枝23
四組消毒涂硫磺粉50~85老枝10
五組消毒涂硫磺粉50~85嫩枝92
環(huán)境:15~25℃,散射光照,扦插數(shù)100/組,培養(yǎng)時(shí)間3周
(1)若以三組和五組作對(duì)比,則實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是環(huán)境濕度對(duì)插條成活的影響.
(2)扦插過(guò)程中一般采取避免陽(yáng)光直射、出去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是減少插條的水分散失.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺粉是為了保護(hù)插條切口,防止病菌感染.

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同步練習(xí)冊(cè)答案