9．母親十月懷胎非常辛苦，她既要為胎兒提供養(yǎng)料和氧氣，又要排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．胎盤(pán)B．臍帶C．子宮內(nèi)膜D．卵黃

分析 人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：
　　　　　　　　　　

解答 解：受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體排出．因此母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤(pán)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體．此時(shí)胎盤(pán)只是交換的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．測(cè)定人體的DNA序列，以破解人類(lèi)遺傳和生老病死之謎的偉大工程是（　�。�
A．細(xì)胞工程B．基因工程（人類(lèi)基因組計(jì)劃）
C．發(fā)酵工程D．蛋白質(zhì)工程

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一粒種子經(jīng)過(guò)萌發(fā)、生長(zhǎng)成為一株高大的植物，體現(xiàn)了生物的（ ）

A．新陳代謝 B．繁殖能力 C．應(yīng)激性 D．生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．不是所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為
B．鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
C．母雞產(chǎn)的所有的卵都可以孵化出小雞
D．家鴿的幼鳥(niǎo)在孵化后就會(huì)行走、覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．我市近郊某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生活著多種生物，包括農(nóng)作物、昆蟲(chóng)、田鼠、青蛙、鳥(niǎo)和蛇．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物；圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中①、②所代表的生物依次是鳥(niǎo)、青蛙．
（2）請(qǐng)指出圖中①和昆蟲(chóng)的關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈：農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇（或農(nóng)作物→田鼠→蛇）．
（4）若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是蛇．
（5）農(nóng)民經(jīng)常在田里除雜草，滅害蟲(chóng)，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，這樣做是為了讓更多的能量流向農(nóng)作物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明家周末中午要舉行家庭聚餐．他發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識(shí)的固體食物就把它帶到學(xué)校，與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分．該實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下：
試管編號(hào)食物小塊淀粉酶溶液蛋白酶溶液振蕩搖勻37℃恒溫食物小塊的變化
10.1克4毫升b毫升是30分鐘無(wú)明顯變化
2a克0毫升c毫升是30分鐘食物塊變小
（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，為保證對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案．其中a為0.1，b為0，c為4．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是蛋白質(zhì)．
（3）食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化程度如圖所示．據(jù)圖判斷，該固體食物主要營(yíng)養(yǎng)成分最開(kāi)始被消化部位為胃（填名稱(chēng)），對(duì)應(yīng)圖中字母是C，可反映其消化過(guò)程曲線丙（填甲、乙、丙）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，不屬于肺適于氣體交換的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．肺位于胸腔，左右各一個(gè)，與氣管相通
B．肺泡數(shù)量多
C．肺泡壁很薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
D．肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都是青春期正常的現(xiàn)象．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物的果實(shí)和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，下列描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．椰的果實(shí)能漂浮在海水中，被海浪吹到適宜的海邊
B．蒼耳的果實(shí)表面光滑，容易隨處滾落
C．大豆的果實(shí)開(kāi)裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去
D．松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

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